ارزیابی و استانداردسازی نرم‌افزارهای آموزش الفبای زبان فارسی در آموزش زبان فارسی

چگونگی آموزش الفبای زبان فارسی و ارزیابی منابع آن در این زمینه موضوعی است که کمتر به آن پرداخته شده‌ است. هدف از این پژوهش توصیف، ارزیابی و رتبه‏بندی نرم‌افزارهای آموزش الفبای فارسی به کودکان فارسی‌زبان به منظور استانداردسازی در جهت طراحی و تولید نرم‌افزاری برای آموزش خط و الفبای زبان فارسی است. در این مقاله، هفت نرم‌افزار آموزش الفبای فارسی بر اساس شاخص‌های علمی سنجش مطلوبیت مواد آموزشی در قالب یک بازبینه شامل50 مولفه با 44 مولفه‌ی دو قطبی و 6 مولفه‌ی توضیحی مورد بررسی و توصیف قرار ‌گرفته‌ است. روایی این بازبینه از سوی متخصصان آموزش زبان فارسی تایید شد. نرم‏افزارها براساس شاخص‏های طراحی و سازماندهی نرم‌افزار، یادگیری و شیوه‌ی مطالعه‌ی یادگیرنده، موضوع و محتوای مطالب، مرحله‌بندی و چینش محتوا، گونه‌های زبانی، آواشناسی، آموزش واژه، مهارت‌های زبانی (خواندن، نوشتن و شنیدن) و رویکرد و روش تدریس مورد ازیابی قرار گرفتند و براساس یافته‏های پژوهش، نرم‌افزار شمارۀ 7 یعنی «شهرک الفبا» بیشترین امتیاز را به دست آورد و پس از آن نرم‌افزار شمارۀ 1 یعنی «آموزش الفبای فارسی برای کودکان» در رتبۀ 2 قرار گرفت. ضعیف‌ترین نرم‌افزارهای بررسی شده، نرم‌افزارهای 6 یعنی «آموزش پیش‌دبستانی» و پس از آن 3 یعنی «آموزش زبان فارسی- کتاب اول» هستند که کمترین امتیاز را داشته و برای آموزش الفبای فارسی توصیه نمی‌شوند.