شناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدرسه برای دانش‌آموزان دیابتی: یک مطالعه کیفی

دیابت از جمله شایع‌ترین بیماری‌های مزمن در همه کشورها است، به‌طوری‌که سازمان جهانی بهداشت به آن لقب اپیدمی خاموش داده است. دانش‌آموزان دیابتی از لحاظ پزشکی، روان‌شناختی، ارتباطی و تحصیلی با چالش‌های مختلفی مواجه می‌شوند؛ بنابراین دانش، نگرش و آگاهی مشاوران مدرسه در مورد این دانش‌آموزان بسیار اهمیت دارد. هدف پژوهش حاضر شناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدارس تحصیلی برای دانش‌آموزان دیابتی بود. طرح تحقیق، روش کیفی عام (ژنریک) بود و بر این اساس 12 مشارکت‌کننده به روش نمونه‌گیری هدفمند در استان خوزستان در سال تحصیلی 1400 1399 انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از روش مصاحبه عمیق استفاده شد و تا مرحله اشباع داده‌ها صورت گرفت. داده‌ها به روش تحلیل مضمون عرفی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها شامل 5 مضمون اصلی 1) محرمانگی به‌عنوان یک مانع، 2) مدرسه نابسنده، 3) تغییرات جسمی، روان‌شناختی و ارتباطی، 4) تقابل خانواده و دیابت و 5) خدمات مشاوره‌ای و 30 مضمون فرعی بود. بر این اساس، دانش‌آموزان دیابتی و خانواده‌ آن‌ها در مواجهه با دیابت با مسائل دشواری مواجه هستند. مشاوران مدارس برای کمک به دانش‌آموزان دیابتی و سایر پرسنل مدرسه به اطلاعات مختلفی در رابطه با دیابت نیاز دارند و مراقبت از این دانش‌آموزان مستلزم مهارت‌های خاصی است.

the information needs of school counselors for diabetic students: a qualitative study

diabetes is prevalent amongst the most widespread diseases in the whole countries so that world health organization (who) calls it silent epidemic. students with diabetes encounter challenges in the medical, psychosocial, communication and academic domains. therefore, counselors' knowledge, attitudes, and awareness regarding students with diabetes is important. the purpose of this present was to identify the information needs of school counselors for diabetic students. this study employed a qualitative method (generic). the study population was composed of diabetic students and their parents and counselors of schools in khuzestan province.12 participants were selected using the purposive sampling method and in depth interviews were conducted until data saturation. the interviews were recorded and transcribed and then analyzed using a conventional content analysis. the information needs of school consultants for diabetic students were classified into 5 themes (confidentiality as a barrier; inadequate school; physical, psychological and communication changes; encountering of family and diabetes; and counseling services) and 30 sub themes. the findings suggest that diabetic students and their families encounter various difficulties related to diabetes. school counselors need to obtain different types of information about the needs of diabetic students and provide them and the school staff with appropriate support. they may also need specific skills in caring for students with diabetes.