مقایسه باورهای انگیزشی، آگاهی هیجانی و کفایت اجتماعی در نوجوانان بی سرپرست و نوجوانان عادی

نوجوانان بی‌سرپرست به‌دلیل فقدان حمایت‌های عاطفی و خانوادگی در مقایسه با نوجوانان عادی با چالش‌های روانی و اجتماعی بیشتری مواجه هستند. این پژوهش با هدف بررسی تفاوت‌های روان‌شناختی میان نوجوانان بی‌سرپرست و نوجوانان عادی در ابعاد باورهای انگیزشی، آگاهی هیجانی و کفایت اجتماعی انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی و طراحی علی-مقایسه‌ای بود. جامعه آماری شامل 120 نوجوان (60 نوجوان بی‌سرپرست و 60 نوجوان عادی) از شهر شیراز بود که به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های باورهای انگیزشی، آگاهی هیجانی و کفایت اجتماعی استفاده شد و داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل واریانس چند متغیره (manova) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین نوجوانان بی‌سرپرست و نوجوانان عادی در تمامی مولفه‌ها تفاوت معناداری وجود دارد. به‌ویژه در مولفه‌های باورهای انگیزشی و آگاهی هیجانی، نوجوانان عادی نمرات بالاتری داشتند. همچنین در مولفه کفایت اجتماعی نیز نوجوانان عادی توانمندی بیشتری در زمینه مهارت‌های اجتماعی و هیجانی داشتند. این پژوهش نشان می‌دهد که نوجوانان بی‌سرپرست به‌دلیل فقدان حمایت‌های روانی و عاطفی، بیشتر در معرض مشکلات روان‌شناختی و اجتماعی قرار دارند و تقویت این ابعاد روان‌شناختی می‌تواند به بهبود وضعیت روانی و اجتماعی آنان کمک کند.

comparison of motivational beliefs, emotional awareness, and social competence in orphaned adolescents and regular adolescents

abstractorphaned adolescents, due to the lack of emotional and familial support, face greater psychological and social challenges compared to regular adolescents. this research aimed to examine the psychological differences between orphaned adolescents and regular adolescents in the dimensions of motivational beliefs, emotional awareness, and social competence. the research method was descriptive with a causal-comparative design. the statistical population consisted of 120 adolescents (60 orphaned and 60 regular adolescents) from the city of shiraz, who were selected through convenient sampling. to collect data, questionnaires on motivational beliefs, emotional awareness, and social competence were used, and the data were analyzed using descriptive statistics and multivariate analysis of variance (manova). the results indicated that there were significant differences between orphaned adolescents and regular adolescents in all components. specifically, regular adolescents scored higher in the components of motivational beliefs and emotional awareness. additionally, in the social competence component, regular adolescents exhibited greater proficiency in social and emotional skills. this study shows that orphaned adolescents, due to the lack of psychological and emotional support, are more prone to psychological and social problems, and enhancing these psychological dimensions can help improve their psychological and social well-being.