اثربخشی آموزش طرحواره درمانی یانگ بر تاب آوری و سبک های فرزندپروری مادران دانش آموزان متوسطه دوم

هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش طرحواره درمانی یانگ بر تاب آوری و سبک های فرزندپروری مادران دانش آموزان متوسطه دوم منطقه 5 شهر تهران(پونک) بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مادران دانش آموزان متوسطه دوم منطقه 5 شهر تهران (پونک) در سال تحصیلی 1398-1399 تشکیل می دادند که تعداد آن ها 1400 نفر می باشند. روش نمونه گیری این پژوهش به صورت خوشه ای بود که تعداد گروه نمونه شامل 30 نفر (15 نفر آزمایش و 15 نفر کنترل) به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. شرکت کنندگان در مراحل پیش آزمون و پس آزمون ، مقیاس های تاب آوری (کانر و دیویدسون، 2003) و فرزندپروری (بامرین، 1998) را تکمیل کردند و آزمودنی های گروه آزمایش طی 10 جلسه 60 دقیقه ای تحت آموزش طرحواره درمانی قرار گرفتند. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج حاصل نشان داد که، آموزش طرحواره درمانی بر تاب آوری با اندازه اثر (0.65) بیشترین تاثیر و پس از آن بر سبک فرزندپروری سهل گیرانه با اندازه اثر (0.52) و سپس بر سبک فرزندپروری قاطعانه با  اندازه اثر (0.4) و در آخر بر سبک فرزندپروری مستبدانه با اندازه اثر(0.39) بیشترین تاثیر را داشته است. با توجه به نتایج می توان گفت که، طرحواره درمانی یانگ بر بهبود تاب آوری و سبک های فرزندپروری مادران دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تاثیر دارد.

the effectiveness of yang schema therapy training on the resilience and parenting styles of mothers of secondary school students

the aim of the current research was the effectiveness of young’s schema therapy training on resilience and parenting styles of mothers of secondary school students in district 5 of tehran (ponk). the current research was a semi-experimental study with a pre-test-post-test design and a control group. the statistical population of this research was made up of all the mothers of secondary school students in the 5th district of tehran (ponk) in the academic year 2018-2019, whose number is 1400. the sampling method of this study was in the form of clusters, where the number of sample groups including 30 people (15 experimental and 15 control) were randomly selected. in the pre-test and post-test stages, the participants completed the scales of resilience (connor and davidson, 2003) and parenting (bamrin, 1998), and the subjects of the experimental group were trained in schema therapy during 10 sessions of 60 minutes. data analysis was done using covariance analysis. the results showed that schema therapy training had the greatest effect on resilience with an effect size of (0.65), followed by a permissive parenting style with an effect size of (0.52) and then on an assertive parenting style with an effect size of (0.4). ) and lastly, it had the greatest impact on authoritarian parenting style with an effect size of (0.39). according to the results, it can be said that yang schema therapy has an effect on improving the resilience and parenting styles of mothers of secondary school students.