تحلیل قصه‌های منتخب کودک براساس نظریه روایت‌مندی نیکولایوا

یکی از شیوه‌های ایجاد ساختار مدرن در قصه ها و داستان های کودکان، استفاده از نظریه‌ روایت و ابعاد مختلف آن است. نظریه‌ روایت در ادبیات داستانی کودک و نوجوان کارکردهای مهمّ و متفاوتی دارد. اهمیت به‌کارگیری این نظریه‌ در متون داستانی کودک، علاوه بر افزایش لذّت خوانش متن در مخاطب، به نویسندگان کمک می کند تا اثری متفاوت و تا حدودی متناسب با گروه سنی مورد نظرشان خلق کنند. هدف پژوهش حاضر نقد و تحلیل قصه‌های منتخب کودک (100 قصه) براساس نظریه‌ ماریا نیکولایوا از منتقدان ادبیات کودک است. روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات به‌صورت مطالعه اسناد کتاب خانه ای است. استفاده از ابعاد روایت‌مندی (شروع و پایان بندی مناسب، انتخاب کانون روایت مناسب، بازنمایی ذهنی شخصیّت ها، زمانمندی و استفاده از تکنیک شکاف گویا) می تواند در خلق قصه‌ها‌ی خلّاق و متناسب با گروه سنی کودک موثر و مفید باشد. نتایج پژوهش نشان داد که تعداد 30 قصه پایان باز و 70 قصه پایان بسته داشته اند. سپید نویسی نیز در 34 قصه، مورد توجّه نویسندگان قصه‌ها قرار گرفته است. شروع قصه‌ها نیز بیشتر شروعی خلّاقانه و مدرن بوده و تنها در 4 قصه شروع سنتی استفاده شده است. زاویه‌ دید در قصه های بررسی شده بیشتر سوم شخص استفاده شده که به نظر می رسد زاویه‌ دید تلفیقی مناسب تر بود. شخصیّت پردازی مستقیم با 85 مورد بیشترین کاربرد را داشته است؛ در حالی که امروزه نویسندگان تلاش می کنند، شخصیت اثر خود را به صورت غیر مستقیم و در قالب کنش ها و رفتارها به مخاطب نشان دهد.

analysis of selected children’s stories based on nikolayeva’s theory of narrative

one of the addressed methods to create a modern structure in children's stories and tales is to use narrative theory and its various dimensions. narrative theory has multiple pivotal functions in children and adolescent fiction literature. the importance of applying this theory in children's fiction texts, in addition to increasing the pleasure of readingthe text in the audience, is to assist authors to create a work that isdifferent and, to some extent, appropriate to their desired age group.the aim of the present study is to critique and select the highlyaddressed children's stories (100 stories) based on the theory of marianikolayeva, who is one of the critics of children's literature. theresearch method is descriptive-analytical and the method of collectinginformation is in the form of studying library resources. usingnarrative dimensions (e.g. proper beginning and ending, choosing theright narrative center, mental representation of characters, timing andusing the narrative gap technique) can be influential and productive increating creative stories appropriate for the child's age group. theresults have indicated that there were 30 open-ended stories and 70closed-ended stories. white writing has also been considered by storywriters in 34 stories. the beginning of the stories is also a morecreative and modern beginning and is used in only 4 traditional initialstories. angle of view in most of the studied stories is the third person,which seems to be a more appropriate one. direct characterization hasbeen the most used with 85 items. however, writers today try to showthe character of their work indirectly to the audience in the form ofactions and behaviors.