جستاری در شخصیت‌پردازی ادبیات کودک کامل کیلانی با تمرکز بر مجموعه عشر قصص او

در گذشته در جهان عرب، گاهی مضامین اخلاقی داستان‌گونه، به‌صورت شعر و گاهی به‌صورت نثر ارائه می‌شد؛ امّا در عصر حاضر این جریان جنبه آموزشی و تربیتی به خود گرفته و فن جدیدی به نام «ادبیات کودک» پا به عرصه وجود نهاده است. در میان کشورهای عربی می‌توان مصر را پیشتاز این نوع ادبی دانست، نبوغ کسانی چون کامل کیلانی به‌خوبی این ادعا را به اثبات می‌رساند. پژوهش حاضر کوشیده است به شیوۀ توصیفی- تحلیلی و با تکیه بر مجموعه عشر قصص کیلانی به بررسی جنبه‌های مختلف شخصیت‌پردازی در آثار کودک وی بپردازد. دستاورد پژوهش، بیان‌کننده آن است که شخصیت‌پردازی به‌عنوان یکی از عناصر داستان، در آثار کودک کیلانی بیشتر به شکل مستقیم است. او برای شخصیت های اصلی بیشتر از عنصر راوی، گفت وگو و برای شخصیت های فرعی به‌صورت غیرمستقیم از گفت وگو، توصیف رفتار و چهره و بیان رفتار درست استفاده می‌کند. داستان‌های کودک او دربرگیرندۀ اهداف فکری، تربیتی، ‌آموزشی و ‌اخلاقی، اهداف واژه‌شناسی و زبانی و مضامینی مانند امانتداری، صداقت و راستگویی است.

an inquiry into the literature of kamel kilani’s child; investigating the characterization of the story with reference to the collection of ten stories

in the arab world, moral themes were sometimes presented in the form of poetry and, sometimes prose. however, in the present era, this trend has emerged in an educational context and as a new art called children’s literature. among the arab countries, egypt can be addressed as the pioneer in this respect and the genius of people like kamel kilani is a proof to this claim. the present study is an attempt to examine the various aspects of characterization in kilani’s work in a descriptive-analytical procedure via addressing kilani’s collection called; ten stories. as the obtained results indicated, research shows that characterization, as one of the elements targeted in the story, is more direct in kilani’s child. for the main characters, more of the narrator element and dialogue is used, and, for the sub-characters, dialogue, description of behavior and face, expression of correct behavior are presentd in a more indirect way. kilani’s work comprises intellectual, educational, and moral goals, lexical and linguistic goals, and themes such as fidelity, honesty, and truthfulness.