بررسی تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پسر پایه ششم شهرستان مسجدسلیمان

این پژوهش با هدف تعیین میزان اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر مسجدسلیمان انجام شده است. در این پژوهش از روش آزمایشی - میدانی، از نوع پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه شاهد استفاده شده است.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان مسجدسلیمان در سال تحصیلی 97-1396 بود که از میان آنان 40 دانش‏آموز پسر (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب شد. جمع‌آوری داده‌های پژوهش به روش میدانی و با استفاده از مقیاس سازگاری اجتماعی سینها و سینگ (1993) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق از آزمون لوین، آزمون کلموگروف اسمیرنوف، تحلیل کواریانس یک متغیری و تحلیل کواریانس چند متغیری (مانکوا)در سطح اطمینان 95 درصد استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش فلسفه به کودکان بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان مسجدسلیمان تاثیر می‌گذارد. همچنین آزمون پیگیری یک ماهه نشان داد که نتایج بدست آمده همچنان تداوم داشته است.