efl students’ readiness towards mobile learning at kandahar university in afghanistan

Mlearning is the enhanced form of elearning that focuses on three common components i.e. place, time, and wireless device. the aim of this research is to identify the perceptions of the students regarding mlearning at kandahar university. to this end, 191 male and female students responded to a questionnaire designed to ask their perceptions in this regard. the results from the study showed that students have positive attitudes towards mlearning and they are ready for mlearning approach in respect to using wireless devices, the internet, and necessary applications. additionally, they can also afford to buy the devices which support mlearning, however, half of the students ask for the providence of internet through their respective university. moreover, the internet connection is also a big challenge especially for students who live in villages and areas far from cities. the study concludes with some issues for further research and some recommendations to authorities in higher education for better implementation of mlearning.

بررسی آمادگی فرا گیران زبان خارجی در بهره گیری از تلفن همراه در دانشگاه قندهار افغانستان

استفاده از تلفن همراه یکی از شاخه های یاد گیری الکترونیکی است که محقق شدن آن منوط به فراهم آوردن سه جزء اساسی مکان ، زمان و گوشی تلفن همراه   می باشد. هدف تحقیق حاضر بررسی نظرات دانشجویان در به کار گیری تلفن همراه در دانشگاه قندهار میباشد. بدین منظور، 191 دانشجوی مرد و زن به پرسشنامه ای که در این راستا تهیه شده بود پاسخ دادند. نتایج نشان داد که شرکت کنندگان در تحقیق نظر مثبتی در مورد استفاده از گوشی تلفن همراه در آموزش زبان دارند. همچنین آنها واجد ملزومات بکار گیری گوشی همراه از قبیل اینتر نت و گوشی تلفن همراه می باشند ولی دانشگاه آنها اینتر نت را برای آنها فراهم نمی کند و افرادی که در روستا های دور دست زندگی می کنند از وجود اینتر نت محروم هستند. نتایج این تحقیق می تواند برای دست اندرکاران آموزش کاربرد داشته باشد.