اثربخشی آموزش مبتنی بر روش core بر درگیری تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تجربی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دارابی عمارتی عابدین ,نظری سجاد
|
|
منبع
|
آموزش پژوهي نوين - 1403 - دوره : 10 - شماره : 38 - صفحه:1 -11
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش تبیین اثربخشی آموزش مبتنی بر روشcore بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی است. روش پژوهش، شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان رومشکان بود. از میان جامعه آماری تعداد 30 دانش‌آموز به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) گمارش شدند. گروه آزمایش تحت آموزش کور در طی 8 جلسه 45 دقیقه‌ای قرار گرفتند. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامة درگیری تحصیلی ریو (2013) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل کوواریانس یک متغیری ancova استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر روش کور بر افزایش درگیری تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم‌تجربی تاثیر معناداری دارد. لذا علاوه بر روش‌های آموزشی رایج می‌توان برای پیشرفت یادگیری و علاقه‌مند کردن فراگیران به تحصیل از روش کور استفاده کرد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش، روش core، درگیری تحصیلی، علوم تجربی
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور مرکز تهران, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه پیام نور مرکز تهران, گرو ه علوم تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|