بررسی میزان تاکید کتاب درسی ریاضی نهم بر آموزش حل مسائل دنیای واقعی

یکی از اهداف سند برنامه درسی ملی ایران، توانایی دانش‌آموز در به‌کارگیری ریاضیات مدرسه‌ای در زندگی خارج از مدرسه و دنیای واقعی است. به همین دلیل کتاب درسی باید به نوعی تدوین و تالیف شود تا دانش‌آموزان با این نوع مسائل آشنا شده و همچنین، توانایی حل این نوع مسائل را بیاموزند. به عبارت دیگر، یکی از اهداف اساسی آموزش ریاضی، تربیت افرادی است که بتوانند به کمک سواد ریاضی خود با چالش‌های دنیای پیرامونش مواجه شوند و بر حل آن‌ها فائق آیند. هدف پژوهش حاضر ارزیابی کتاب ریاضی پایه نهم براساس سواد ریاضی می‌باشد. برای انجام این پژوهش از شیوه تحلیل محتوا استفاده شده است. ابزار مورد استفاده، فرم های تحلیل محتوایی است که برای تعیین اعتبار آن از دیدگاه صاحب نظران و متخصصان آموزش ریاضی استفاده شده است. نتایج پژوهش، حاکی از تاکید اندک کتاب درسی ریاضی پایه نهم بر مسائل دنیای واقعی و همچنین توزیع ناهمگون مسائل مذکور در فصل‌های گوناگون کتاب است. نتایج این پژوهش می‌تواند در بازنگری و بهبود کتاب های درسی ریاضی، آموزش معلمان و بازنگری در روش های ارزشیابی با هدف ارتقاء سواد ریاضی دانش آموزان مورد استفاده دست‌اندرکاران قرار گیرد.

investigating the emphasis of the ninth math textbook on teaching real-world problem solving

one of the goals of the iran national curriculum is the ability of the student to apply school mathematics in life outside of school and in the real world. for thisreason, the textbook should be compiled in such a way that students becomefamiliar with this type of problem and also learn the ability to solve it. in otherwords, one of the main goals of mathematics teaching is to educate people whoare able to face the challenges of the surrounding world and overcome themwith the help of their mathematical literacy. the purpose of this study is toevaluate the ninth grade math textbook based on math literacy. content analysismethod has been used to conduct this research. the tools used are contentanalysis forms. to determine the validity of the forms, the views of experts andspecialists in mathematics education have been used. the results indicate aslight emphasis on ninth grade math textbooks on real-world problems as wellas the heterogeneous distribution of these problems in different chapters of thebook. the results of this research can be used in reviewing and improving mathtextbooks, teacher training and reviewing assessment methods in order to improve students' math literacy.