مدل‌سازی عوامل موثر بر هوشمندسازی مدارس با رویکرد (ism)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ماندگاری بامکان علی محمد ,کاظمی مرتضی
|
|
منبع
|
آموزش پژوهي نوين - 1401 - دوره : 8 - شماره : 30 - صفحه:43 -54
|
|
چکیده
|
به کارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش، هم‌زمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل‌گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. این مدارس از جمله نیازمندی‌های کلیدی جوامع دانش‌محور می‌باشند و رویکردهای توسعه مهارت‌های دانشی و کارآفرینی دانش‌آموزان را دنبال می‌نمایند. هدف این پژوهش، ارائه مدلی جهت سطح‌بندی عوامل موثر بر هوشمندسازی مدارس است. با مرور ادبیات پژوهش و جلب نظر خبرگان، موضوع در قالب 10 عامل و 36 شاخص شناسایی شد. روایی پرسش‌نامه محقق ساخته توسط خبرگان مورد تایید قرار گرفت و برای تعیین ارتباط بینابینی عامل‌ها در اختیار 8 متخصص در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات، تکنولوژی آموزشی و نوآوری قرار داده شد. داده‌های حاصل از پرسش‌نامه‌ها با استفاده از مدل‌سازی ساختاری تفسیری، تحلیل و از نظر تاثیرگذاری یا تاثیرپذیری در 5 سطح در یک شبکه تعاملی ترسیم گردید که نهایتا عوامل سخت‌افزار، نرم‌افزار، نیروی انسانی و منابع مالی و هزینه‌ای موثرترین و در بالاترین سطح و امنیت اطلاعات در پایین‌ترین سطح قرار دارند.
|
|
کلیدواژه
|
مدارس هوشمند، مدل‌سازی ساختاری تفسیری، فناوری اطلاعات، هوشمندسازی
|
|
آدرس
|
آموزش و پرورش ناحیه 2 یزد, یزد, دانشگاه علم و هنر یزد, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|