تدوین ساختار آموزش زیست‌شناسی به روش الگوی یادسپاری

امروزه آموزش زیست‌شناسی با پیچیدگی‌های زیادی از جمله افزایش بالقوه حجم اطلاعات در محیطهای آموزشی همراه است که نیازمند اتخاذ راه کارهای جدید با استفاده از روش‌های آموزشی مناسب می باشد. این مطالعه با هدف بررسی قابلیت اجرا و استفاده از الگوی یادسپاری در تدریس مباحث زیست‌شناسی انجام شده‌است. بدین منظور موضوعاتی از مباحث زیست‌شناسی انتخاب و روش‌هایی برای اجرای این الگو در آموزش درس زیست‌شناسی بیان شده‌است. جامعه آماری مشتمل بر تمام کتاب‌های زیست‌شناسی در مقطع متوسطه دوم در رشته علوم‌تجربی می‌باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می‌دهد که محتوی آموزشی کتاب‌های زیست‌شناسی قابلیت تبدیل به الگوی یادسپاری را دارد و با توجه به خلاقیت معلم، آموزش زیست‌شناسی به روش الگوی یادسپاری می‌تواند با روش‌های مختلف انجام شود. مهم‌ترین کارکرد الگوی یادسپاری این است که می‌تواند با ارتباطی که بین اطلاعات جدید و اطلاعات قدیم برقرار می‌شود زمینه تشکیل حلقه‌های مغزی را فراهم کرده و به یادسپاری مطالب جدید را تسهیل می‌کند و این رخ نمی‌دهد مگر با تحریک خلاقیت معلم یا دانش‌آموز یا هر دو آن‌ها.