آموزش پزشکی در بحران پسا کرونا بر اساس عصر دانی محور یا افول دانش پس از بحران

مقدمه: پس از همه‌گیری ویروس کرونا، بحران های مختلفی در نقاط مختلف جهان رخ داده است. نظام آموزشی در تمامی سطوح با مشکلات بی‌شماری مواجه بوده است. آنچه مسلم می باشد این است که علاوه بر مشکلات پیچیدۀ تحصیلی و شغلی، که دانشجویان اغلب در زمینۀ اثرات منفی بحران کرونا با آن مواجه می‌شوند؛ در حالی که تاثیر اجتماعی این بیماری همه‌گیر بر آموزش نیز، از این قاعده مستثنی نیست. دورۀ جدید با ظهور دوران پساکرونا، عصر دانش بنیان است که با تاکید بر بستر کنونی ، تحولی عمیق در آموزش و یادگیری ایجاد می کند. می توان چنین بیان کرد که آموزش و یادگیری، در بستر جدیدی ادامه خواهد یافت و عصر دانش بنیان را با نیاز به استفاده از منابع برای توسعۀ آن رقم خواهد زد. عصری را که با فرصت‌های جدید پذیرفته شده است را می توان عصر دانش و توانایی نامید که با آموزش مبانی و حکمت متعالیه، مسیر رشد فردی و علمی را فراهم می‌کند.

Post-corona crisis medical education based on the knowledge-driven era or post-crisis knowledge Decline

Introduction: Following the coronavirus pandemic, various crises have occurred in different parts of the world. The educational system has encountered different problems at all levels. What is certain is that in addition to the complex educational and professional difficulties that students often encounter regarding the negative effects of the Corona crisis, the social effect of the pandemic on education is not an exception. The new era with the emergence of the postcorona era is the knowledgebased age, which makes a profound change in teaching and learning by emphasizing the present context. It can be stated that teaching and learning will continue in a new context and will mark the knowledgebased age with the need to use the resources to develop it. The age which has been adopted with new opportunities can be called the age of knowledge and ability, and it will provide the path of personal and scientific growth by teaching the principles and transcendent wisdom.