|
|
تحلیل محتوا روشی پرکاربرد در مطالعات علوم اجتماعی، رفتاری و انسانی، با تاکید بر تحلیل محتوای کتابهای درسی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جعفری هرندی رضا ,نصر احمدرضا ,میرشاه جعفری ابراهیم
|
منبع
|
روش شناسي علوم انساني - 1387 - دوره : 14 - شماره : 55 - صفحه:33 -58
|
چکیده
|
روش تحلیل محتوا یکی از پرکاربردترین روشهای تحقیق در مطالعات علوم اجتماعی، رفتاری و انسانی است. در نظام آموزشی فعلی کشور، کتاب درسی مهمترین ابزار آموزش و دربردارندهی محتوای برنامههای درسی است؛ از اینرو، بررسی محتوای کتابهای درسی، به دلایل مختلف همچون مطابقت با اهداف برنامهی درسی یا شناسایی نقاط قوت و ضعف کتابهای درسی، امری ضروری است. این بررسی میتواند به روشهای مختلفی صورت گیرد که تحلیل محتوا از متداولترین این روشهاست.مقالهی حاضر تلاش مینماید، ضمن معرفی تحلیل محتوا، مدلها، تکنیکها و روشهای متداول در تحلیل محتوای کتابهای درسی را توضیح دهد. در این معرفی تمام مدلها، تکنیکها و روشها در دو گروه کلی فرمولهای خوانایی و ابزارهای فهرستی دستهبندی شدهاند که مشخصات، ویژگیها و موارد استفادهی ابزارهای فهرستی در این مقاله تشریح میگردد.
|
کلیدواژه
|
کتابهای درسی ,محتوای برنامهی درسی ,تحلیل محتوا ,تکنیکها و روشهای تحلیل محتوا
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|