بررسی میزان شیوع اختلال‌های روانی در دانش‌آموزان شهرستان ایذه در سال 1399

مقدمه:اختلال رفتاری-روانی عبارت است از حالات قابل توجه بالینی که با تغییر در تفکّر، خلق، هیجان یا رفتار مشخص و با اختلال در کارکرد زندگی همراه باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت اختلال‌های روانی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ایذه در سال تحصیلی 99-1398 در یک طرح زمینه یابی [مقطعی] انجام گرفت.روش کار: پژوهش حاضر در یک پژوهش زمینه‌یابی از نوع مقطعی و از نظر هدف کاربردی انجام گرفت. 362 دانش‌آموز با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چند‌مرحله‌ای از میان دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان ایذه از استان خوزستان انتخاب شدند. دانش‌آموزان فهرست علائم اختلال‌های روانی [r-90-scl] را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آماری فراوانی و درصد فراوانی و روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری و 22-spss تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که 22/7 درصد (82 نفر) کل نمونه [17/02-18/42 =95/ci0] ، 32/6 درصد (59 نفر) دختران و 12/7 درصد (23 نفر) پسران، 17/5 درصد (21 نفر) از دانش‌آموزان پایه دهم، 24/8 درصد (30 نفر) از دانش‌آموزان پایه یازدهم و 25/6 درصد (31 نفر) از دانش‌آموزان پایه دوازدهم و 20/4 درصد (28 نفر) از دانش‌آموزان رشته علوم انسانی، 25/5 درصد (48 نفر) از دانش‌آموزان رشته علوم تجربی و 16/2 درصد (37 نفر) از دانش‌آموزان رشته ریاضی-فیزیک مشکوک به اختلال‌های روانی بودند.نتیجه‌گیری: بر اساس گزارش های بدست آمده مسئولین بهداشت روان سازمان آموزش و پرورش و مسئولین ذیربط جامعه باید اقدامات مناسبی را در راستای ارتقای سلامت روان و بهداشت دانش آموزان نوجوان دختر و پسر انجام دهند.

investigating the prevalence of mental disorders in students of izeh city in 2019

introduction: psychological-behavioral disorder is a significant clinical condition that is associated with a change in thinking, mood, emotion, or specific behavior as well as life dysfunction. this study aimed to investigate the prevalence of mental disorders in high school students in izeh city, iran, in the academic year of 2019-2020, using a survey design [cross-sectional]. methods: the current research was conducted following survey research of cross-sectional method with an applied purpose. a total of 362 students were selected using multistage random sampling among female and male high school students of iezh city of kuzestan prominence. all participants filled mental disorders symptoms questionnaire (scl-90-r). data were analyzed using statistics measurements of frequency and frequency percent, and multivariate analysis of variance by spss version 22. results: the results indicated that 22.7% [n = 82] of the total sample [ci0.95 =18.42-17.02], 32.6% [n = 59] of girls and 12.7% [n = 23] of boys; 17.5% [n = 21] of tenth academic grade students; 24.8% [n = 30] of eleventh academic grade students and 25.6% [n = 31] of twelfth academic grade students; and 20.4% [n = 28] students of humanity science field, 25.5% [n = 48] students of experimental science field, and 16.2% [n = 37] students of mathematics-physics field students were suspected to mental disorders. conclusions: according to the obtained reports, the mental health officials of the education organization and the relevant community officials should take appropriate actions to promote the mental health and well-being of adolescent male and female students.