>
Fa
|
Ar
|
En
الاثر
سال:2016 - دوره: - شماره:26
Conversation Analysis with Reference to Gender and Power Relations
- صفحه:1-10
EFL Learners’ Hindrances in Developing Critical Thinking SkillsTeachers’ reflections
- صفحه:115-121
Exploratory Study of Teachers’ Perceptions, Beliefs and Practices:Teachers’ Recognition of the Necessary Link between Pre-tertiary and Tertiary Study of EFL in Algeria
- صفحه:97-108
From Communicative Competence to Intercultural Competence
- صفحه:17-22
Is bilingualism a handicap or facilitation?
- صفحه:23-26
La Technologie ou la Nécessité du Plagiat
- صفحه:109-114
La pratique du français dans El Euldj, Captif des Barbaresques de ChukriKhodja
- صفحه:27-32
La trilogie dibienne : Eloge d’une plaidoirie imparable au sein d’un vastepanorama social
- صفحه:33-42
Le drame tragique entre grotesque et profane dans Barrabas de Michel de Ghelderode
- صفحه:43-57
Prémisses pour une étude sémiologique du Cinémaselon Christian METZ
- صفحه:11-16
Quand l’espace déchiffre la narration du réel et recompose la structure
- صفحه:69-77
Qu’en est-il de la maîtrise des textes communicatifs en licence LMD ?
- صفحه:59-67
The Rhythmic Classification of Algerian EFL Undergraduates’Interlanguage: A Comparison of two Approaches
- صفحه:79-88
The Role of Working Memory in Explaining Reading ComprehensionPerformance in University Students
- صفحه:89-95
آراء وقضایا نقدیة من کتاب (الوساطة بین المتنبی وخصومه) للقاضی الجرجانی
- صفحه:33-46
اسلوب الالتفات فی تفسیر الفخر الرازی مقاربة فی ضوء علم اللغة الحدیث
- صفحه:275-284
اشکالیة التواصل اللغوی فی لغة الاختصاص – مقاربة تداولیة
- صفحه:257-274
اطیاف محمود درویش اشکالیة التلقی فی قصیدة « بطاقة هویة »
- صفحه:245-256
الادب الرقمی من النص الى الوسیط
- صفحه:19-25
الاستشهاد بالشعر واهمیته
- صفحه:191-196
التحلیل الوظائفی لکرامات البستان فی ذکر العلماء والاولیاء بتلمسان لصاحبه ابن مریم الشریف
- صفحه:1-18
التفکیر المصطلحی عند العلماء العرب بین النظریة و العلمیة
- صفحه:27-32
الرویة السیمیائیة عند رشید بن مالک
- صفحه:133-144
القیاس وقضایاه عند محمد الخضر حسین الجزائری من خلال کتابه:القیاس فی اللغة العربیة
- صفحه:179-190
المصطلح النّحوی وکفایاته الترکیبیة والدلالیة والّتداولیة دراسة وظیفیة فی المصطلح الّتبویبی
المعادل الموضوعی فی النقد الانجلو-امریکی الجدید دراسة فی المصطلح والمفهوم والمرجعیات
- صفحه:47-62
اهمیة المعنى ومحدداته فی الدرس اللسانی العربی القدیم
- صفحه:207-224
تداولیة الاشاریات فی الخطاب القرآنی مقاربة تحلیلیة لکشف المقاصد و الابعاد
- صفحه:63-73
جدل الشّعریة وتحولاتها بین البنیة والتفکیک عند ادونیس مقاربة فی نقد النقد
- صفحه:75-86
جمالیة الصورة الشعریة فی قصیدة المدیح النبوی
- صفحه:225-234
دور الوسائل فی العملیة التعلیمیة
- صفحه:145-154
رسم الشخصیات عند الروائی للازهر عطیة روایة المملکة الرابعة تغریبة موجود الثانی انموذجا
- صفحه:87-93
روایة الشعر: قراءة فی مصادر الشعر الجاهلی وقیمتها التاریخیة لناصر الدین الاسد
- صفحه:95-104
ضعف الانتاج الکتابی عند الطلبة فی مرحلة التعلیم التربوی
- صفحه:105-112
قراءات نقدیة فی مسرحیة هملت ل ولیام شکسبیر
- صفحه:113-122
ما بعد انقضاء العملیة التعلیمیة (Learners beyond classrooms)
- صفحه:123-131
مفهوم النقد وخصائصه عند عبد السلام المسدی
- صفحه:171-178
مقاربة فونولوجیّة فی ثوریّات محمّدّ العید آل خلیفة: فلاح نورة
- صفحه:197-206
مناهج التالیف فی المولّفات النّحویة المتعلّقة بتراجم وسیر اللغویین والنحاة. کتاب انباه الرواة على انباه الّنحاة للوزیر جمال الدین القْفطی -انموذجا-
- صفحه:155-162
هجاء المدن فی الادب المغربی والاندلسی الموضوعات والاسالیب
- صفحه:163-170
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
