ارشادات المجلس الامریکی لتعلیم اللغات الاجنبیة (Actfl)دراسة وصفیة تحلیلیة للمستویات والمهارات والکفایات

سعى البحث الى تقدیم دراسة وصفیة تحلیلیة لارشادات المجلس الامریکی لتعلیم اللغات الاجنبیة (اکتفل) من خلال تحلیل المستویاتوالمهارات والکفایات التی یعتمدها؛ اذ تنقسم المستویات الى خمسة مستویات رئیسة، هی: (المتمیز، والمتفوق، والمتقدم، والمتوسط، والمبتدئ)،وتتفرع مستویات (المتقدم، والمتوسط، والمبتدئ) الى ثلاثة اقسام فرعیة فی کل واحد منها، هی: (الاعلى، والاوسط، والادن ى). وتنقسمالمهارات اللغویة الى: (الاستماع، والکلام، والقراءة، والکتابة)، اما الکفایات فهی ثلاثة انواع: الکفایة اللغویة، والکفایة الاتصالیة، والکفایةالثقافیة. ونروم من خلال هذا البحث الى الافادة من ارشادات المجلس وامکانیة تطبیقها على مناهج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها. وخلصالبحث الى ان ارشادات المجلس الامریکی تقدم الاسس المشترکة والخطوط الاساسیة لتالیف المناهج واعداد البرامج التعلیمیة. وتتسم بدقة تقسیمالمستویات اللغویة؛ بما یتناسب مع حاجات المتعلمین ومستویاتهم العلمیة لتسکینهم حسب المستویات المناسبة لهم. واوصى البحث بضرورةتقنین تعلیم اللغة العربیة باطر علمیة مرجعیة تحدد المستویات المناسبة للدارسین وتقدم المهارات اللغویة والکفایات المحددة التی تقاس من خلالموشرات اداء دقیقة تضمن نجاح العملیة التعلیمیة وتحقق المخرجات المطلوبة. ومن ثم توحید الجهود الفردیة للموسسات والهیئات التع لیمیةالمعنیة بتعلیم اللغة العربیة وتعلمها وتضافر جهود المعنیین والمختصین فی مجال التعلیم لوضع اطار موحد لمناهج تعلیم اللغة العربیة یکوندلیلا فی التالیف واعداد البرامج على غرار الاطر العالمیة.