بررسی همبستگی افسردگی، اضطراب و استرس با تاب‌آوری در دانشجویان پرستاری و مامایی علوم‌پزشکی قم در طول بحران کرونا

زمینه و هدف: همه‌گیری کووید-19 بر سلامت جسمی و روانی جامعه، ازجمله دانشجویان تاثیر فراوانی داشت. چندین مطالعه علائم افسردگی، اضطراب و استرس را بین دانشجویان در طول این بیماری همه‌گیر نشان داده‌اند. بااین‌حال، مطالعات زیادی تاب‌آوری دانشجویان را در طول این بیماری همه‌گیر بررسی نکرده‌اند. تاب‌آوری، توانایی فرد برای بالا آمدن و سازگاری در مواقع دشوار است و تاثیر محافظتی بر مشکلات روانی دارد. این مطالعه باهدف تعیین همبستگی بین تاب‌آوری و اضطراب، افسردگی و استرس در دانشجویان در طول همه‌گیری کووید-19 در سال 1400 انجام شد. روش بررسی: مطالعه حاضر از نوع توصیفی‌همبستگی است. 192 ‌نفر از دانشجویان پرستاری مامایی دانشگاه علوم‌پزشکی قم ‌در سال 1400 انتخاب شدند. روش نمونه‌گیری، تصادفی ساده بود. 3 پرسش‌نامه استفاده شد: پرسش‌نامه ‌اضطراب کرونایی علی‌پور، پرسش‌نامه ‌مقیاس افسردگی dass21 لاویبوند ‌و پرسش‌نامه مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون. اطلاعات با نرم‌افزار spss نسخه 22 با به‌کار‌گیری از روش‌های آماری توصیفی و آزمون‌های آماری تحلیلی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه‌وتحلیل شدند.یافته‌ها: میانگین نمره اضطراب 4/4±14/6، افسردگی 4/2±14/48، استرس 4/32±15، اضطراب کرونا   32/46/88±9  و تاب‌آوری پاسخ‌دهندگان 16/5±53/5 بود. افسردگی، اضطراب، استرس و اضطراب کرونا با تاب‌آوری دانشجویان در طول بحران کرونا همبستگی معکوس معنادار (p<0.001) وجود دارد. نتیجه‌گیری: بین سطح تاب‌آوری استرس، افسردگی و اضطراب تجربه‌شده توسط دانشجویان در طول همه‌گیری کووید-19 همبستگی معنا‌داری یافت شد. هرچه تاب‌آوری کمتر باشد؛ استرس، افسردگی و اضطراب تجربه‌شده بالاتر است.

relationship of resilience with depression, anxiety, and stress among nursing and midwifery students in qom, iran, during the covid-19 pandemic

background and objectives: the covid-19 pandemic affected physical and mental health of people, including college students. several studies in iran have reported high symptoms of depression, anxiety, and stress in college students during the pandemic; however, few studies have investigated their resilience during the pandemic. this study aims to determine the relationship of resilience with anxiety, depression, and stress of nursing and midwifery students in qom, iran during the covid-19 pandemic.methods: this is a descriptive-correlational study. participants were 192 nursing and midwifery students of qom university of medical sciences in 2021, who were selected using a simple random sampling method. the instruments included the corona disease anxiety scale, the connor-davidson resilience scale, and the 21-item depression, anxiety, stress scale (dass-21). the data was analyzed using descriptive statistics and analytical tests of pearson's correlation test and regression analysis in spss software, version 22.results: the mean score of anxiety, depression, stress, and total dass-21 score was 14.6±4.4, 14.48±4.29, 15±4.32, and 46.32±88.9, respectively. the mean total resilience score was 5.53±5.16. there was a significant negative correlation between depression, anxiety, stress, and total dass-21 score with resilience in students during the pandemic (p<0.001).conclusion: during the covid-19 pandemic, nursing and midwifery students' resilience had a significant relationship with their depression, anxiety, and stress. the lower resilience can increase the stress, depression, and anxiety of nursing and midwifery students.