بررسی انگیزش تحصیلی و رضایتمندی تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم‌پزشکی جندی‌شاپور اهواز در دوران همه‌گیری کووید-19

زمینه و هدف: با وقوع شرایط همه‌‍‌گیری کووید-19 و تعطیلی دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی، جهت تداوم روند آموزش از آموزش الکترونیکی استفاده شد که بسیار متفاوت با شرایط آموزش حضوری است. این مطالعه با هدف بررسی میزان انگیزش تحصیلی و رضایتمندی تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه جندی‌شاپور اهواز در دوران پاندمی کووید-19‌ انجام شد.روش بررسی: در این مطالعه مقطعی 167 دانشجوی پرستاری شاغل به تحصیل در دانشگاه علوم‌پزشکی جندی‌شاپور اهواز به روش سرشماری وارد مطالعه شده و مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها، شامل پرسش‌نامه‌های اطلاعات جمعیت‌شناختی، رضایتمندی تحصیلی و انگیزش تحصیلی بود. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های توصیفی و آزمون تی مستقل، آنالیز واریانس یک‌طرفه، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده در نرم‌افزار آماری spss نسخه 22 تجزیه‌وتحلیل شد.یافته‌ها: نتایج مطالعه حاضر، همبستگی مثبت و معنادار بین انگیزش تحصیلی و رضایتمندی از تحصیل نشان داد (0.001>p، 0.511=r). نتایج رگرسیون خطی ساده نیز نشان داد نمره کل انگیزش تحصیلی عامل پیش‌گویی‌کننده رضایتمندی از تحصیل است‌ (0.001>p، 0.511=β). این متغیر توانست 25 درصد از تغییرات متغیر رضایتمندی از تحصیل را پیش‌بینی کند.نتیجه‌گیری: با‌توجه‌به اینکه دانشجویان رشته پرستاری از رضایتمندی و انگیزش تحصیلی متوسطی در شرایط همه‌گیری کرونا برخوردار بودند، لازم است مدیران آموزش پرستاری با طراحی و اجرای راهبرد‌های آموزشی نوین و موثر در رفع نواقص آموزشی و نیز ارتقای سطح انگیزش و رضایتمندی تحصیلی دانشجویان پرستاری تلاش کنند.

academic motivation and academic satisfaction of nursing students at ahvaz jundishapur university of medical sciences during the covid 19 pandemic

background and objectives: with the outbreak of covid-19 and the closure of universities and schools, online education was used to continue the education process, which is very different from face-to-face education. this study aims to measure academic motivation and academic satisfaction of nursing students at ahvaz jundishapur university of medical sciences (ajums) in iran during the covid-19 pandemic.methods: in this cross-sectional study, 167 nursing students of ajums participated. the data collection tools included a demographic form, the academic satisfaction scale, and mcinerney’s inventory of school motivation (ism). data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics including independent t-test, one-way anova, pearson’s correlation test and simple linear regression analysis in spss software, version 22.results: a significant and positive correlation between academic satisfaction and academic motivation was reported (r=0.511, p<0.001). regression models showed that academic motivation (β=0.511, p<0.001) was the predictor of academic satisfaction in nursing students. this factor was able to predict 25% of the changes in the academic satisfaction.conclusion: the ajums nursing students had moderate academic satisfaction and academic motivation during the covid-19 pandemic. nursing education managers should design and implement new and effective educational programs to eliminate educational deficiencies and improve the academic motivation and satisfaction of nursing students.