نقش رسانه ‌های اجتماعی در آموزش پرستاری: یک مطالعه مروری سیستماتیک

زمینه و هدف: امروزه شبکه‌های اجتماعی به‌عنوان ابزاری مناسب برای آموزش و یادگیری معرفی شده‌اند. استفاده ازشبکه‌های اجتماعی به یک امر رایج در آموزش تبدیل شده است. تاکنون مطالعه‌ای که به‌صورت جامع به بررسی تاثیر استفاده از رسانه‌های اجتماعی در پرستاری بپردازد انجام نشده است. لذا، این مطالعه با هدف بررسی نقش رسانه اجتماعی در آموزش پرستاری به‌صورت مرور سیستماتیک انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه مروری، مقالات منتشرشده بین سال‌های (2010 - 2022) مورد بررسی قرار گرفتند. به این منظور، کلید‌واژه‌های رسانه اجتماعی، آموزش، پرستار و پرستاری در پایگاه‌های فارسی اس‌آ‌دی، مگ‌ایران، و نیز کلید واژه‌های social media, education, nurse, nursing در پایگاه‌های اطلاعاتی گوگل اسکالر، پاب‌مد، وب آو ساینس، الزویر و اسکوپوس مورد بررسی قرار گرفت. در این مطالعه، درنهایت تعداد 13 مطالعه جهت برررسی محتوا، انتخاب شد. یافته‌ها: از دیدگاه اساتید، استفاده از رسانه اجتماعی می‌تواند مزایایی مانند سهولت در دادن بازخورد به فراگیران، افزایش امکان آموزش حرفه‌ای و بین‌حرفه‌ای و توسعه و حمایت از یادگیری داشته باشد. همچنین از دیدگاه فراگیران مزایایی چون افزایش خودکارآمدی، تقویت یادگیری و افزایش ارتباطات در استفاده از رسانه اجتماعی بیان شدند. نتیجه‌گیری: گرچه جهت ارتقاء فرایند یاددهی-یادگیری به‌ویژه از جنبه‌های دادن بازخورد به فراگیران، بهبود آموزش بین‌حرفه‌ای و بهبود خودکارآمدی فراگیران رسانه‌های اجتماعی در کنار شیوه‌های سنتی یاددهی-یادگیری می‌توانند ابزارهای سودمندی باشند لیکن دغدغه‌های کاربران این رسانه‌ها ازجمله دشواری طراحی محتوای مناسب و جذاب و شکسته‌شدن احتمالی حریم شخصی کاربران رسانه‌های اجتماعی نیاز به ارائه راه‌کارهایی موثر دارند.

the role of social media in nursing education: a systematic review

background and objectives: nowadays, social networks have become a suitable and common tool for teaching and learning. so far, there has been no review study on the role of social media in nursing education. therefore, this study was aims to review the role of social media in nursing education.methods: in this systematic review, related articles published during 2010-2022 were reviewed. the keywords “social media”, “education”, “nurse”, and “nursing” in persian and english were used for searching in magiran, sid, elsevier, web of sciences, pubmed, google scholar, and scopus databases. finally, 13 eligible studies were selected for the review.results: according to teachers, the use of social media had advantages such as ease of giving feedback to learners, increasing the possibility of professional and interprofessional education, and development and support of learning. according to learners, it had benefits such as increasing self-efficacy, improving learning, and increasing communication.conclusion: although social media can be useful tools along with traditional teaching/learning methods for improving the teaching/learning process, interprofessional education, and self-efficacy of learners, there have some concerns including the difficulty designing a suitable and attractive educational platform and the possible violation of the privacy of users.