دیدگاه دانشجویان نسبت‌به کیفیت محیط یادگیری راه دور در همه‌گیری کووید-19

زمینه و هدف: دریافت بازخورد از فراگیران پیرامون کیفیت ﻣﺤﻴﻂ ﻳﺎدﮔﻴﺮی از راه دور، ﭘﻴﺶﻧﻴﺎزی ﻣﻬﻢ ﺟﻬﺖ ارتقا آموزش مجازی می‌باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت‌به کیفیت محیط یادگیری راه دور در دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در دوران همه‌گیری کووید-19 درسال 1400 انجام شد.روش بررسی: این یک مطالعه توصیفی‌مقطعی بود که بر روی 194 دانشجوی مقطع کارشناسی رشته پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در خردادماه نیم‌سال دوم سال 1399-1400 انجام شد. نمونه‌ گیری به‌روش آسان انجام شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه الکترونیکی حاوی فرم اطلاعات جمعیت‌شناختی و مقیاس محیط یادگیری از راه دور بود که در گوگل، فرم طراحی شد. اطلاعات توسط نرم‌افزار آماری spss نسخه 22 و بااستفاده‌از آمار توصیفی، تی‌تست، تحلیل واریانس یک‌طرفه و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد.یافته‌ها: میانگین نمره کل کیفیت محیط یادگیری از راه دور 23.8±100.1 بود و 59.3 درصد کیفیت محیط یادگیری از راه دور را خوب توصیف کردند.نتیجه‌گیری: بیش از نیمی از دانشجویان کیفیت محیط یادگیری آموزش از راه دور را خوب ارزیابی کردند. جهت دست‌یابی به رضایت حداکثری ذی‌نفعان توجه به حیطه‌های مختلف کیفیت محیط یادگیری از راه دور بایستی مدنظر اساتید، مدیران، کمیته‌های برنامه‌ریزی درسی، آموزش مجازی، توانمندسازی اساتید و مسئولین اجرای بسته تحول در آموزش مجازی در دفاتر توسعه آموزش پزشکی در دانشکده‌های پرستاری و مامایی قرار گیرد.

students' perceptions of the quality of distance learning environment during the covid-19 pandemic

background and objectives: receiving feedback from students about the distance learning environment is necessity to improve distance education. the present study aims to investigate the perceptions of the distance learning environment in nursing students of islamic azad university, karaj branch, iran during the coronavirus disease 2019 (covid-19) pandemic.methods: this is a descriptive cross-sectional study that was conducted on 194 undergraduate nursing and midwifery students in islamic azad university, karaj branch in 2020-2021. the data collection tools were a demographic from and the distance education learning environment survey (deles) that were prepared in google forms. data were analyzed in spss software, version 22 using descriptive statistics, t-test, one-way anova, and pearson correlation test.results: the mean total score of deles was 100.1±23.8, and 59.3% of students perceived their distance learning environment as good.conclusion: more than half of the nursing students of islamic azad university, karaj branch perceive their distance learning environment as good. to achieve maximum student satisfaction, attention to different areas of the distance learning environment survey should be paid by teachers, managers, and curriculum and distance education planners as well as to the empowerment of teachers for distance education in the school of nursing & midwifery.