تبیین تجارب زیسته کارکنان اتاق عمل از مولفه‌ها‌ی همکاری بین‌حرفه‌ای

زمینه و هدف: همکاری بین‌حرفه‌ای به عنوان یکی از اجزای مهم تامین ایمنی بیمار شناخته شده است. با توجه به ضرورت شناخت مولفه‌های همکاری بین‌حرفه‌ای، برای ایجاد همکاری بین‌حرفه‌ای، پژوهش حاضر با هدف تبیین تجارب زیسته کارکنان اتاق عمل از مولفه‌های همکاری‌های بین‌حرفه‌ای انجام شد. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع کیفی پدیدار‌شناسی به شیوه کلایزی است. جامعه هدف شامل: دوازده نفر از کارکنان حرف مختلف شاغل در اتاق عمل بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند با حداکثر تنوع تا رسیدن به اغنا انتخاب شدند. سپس داده‌ها با استفاده از روش مصاحبه نیمه‌ساختاریافته جمع‌آوری شد و با استفاده از شیوه گوبا و لینکن کد‌گذاری و تحلیل شدند. فرایند کدگذاری در قالب کد‌های اولیه، مفاهیم و مقوله‌ها مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: تجزیه‌و‌تحلیل‏گویه‌ها منجر به استخراج 6 درون‌مایه اصلی و 20 درون‌مایه فرعی شد که شامل این موارد است:«سازمان‌دهی» (هدف‌گذاری و منابع مشترک) «هویت حرفه ای»‌ (تعهد ،احترام متقابل،هم‌افزایی ونقش و مسئولیت‌ها)، «ارتباطات« (همکاری‌، اعتماد، اشتراک‌گذاری اطلاعات و مدیریت تعارض «ویژگی تیم» (انعطاف‌پذیری‌، تجربه، مشارکت‌جویی و عملکرد تیمی و حرفه ای‏گری)،«رهبری و مدیریت» (رهبری در اتاق عمل‌، ساختار سلسله‌مراتب‌، جو و شرایط کاری وظرفیت‌سازی )، «هماهنگی» (برنامه‌ریزی) به دست آمد. نتیجه‌گیری: به طور کلی، مرور مقوله‌ها و مفاهیم به‌دست آمده از این پژوهش و جمع‌بندی آن‌ها به‌خوبی می‌تواند منجر به شکل‌گیری همکاری بین‌حرفه‌ای موثر شود. بنابراین با آموزش همکاری بین‌حرفه‌ای کارکنان با تاکید بر این مولفه‌ها می‌توانیم گام‌های موثری در ارائه خدمات سلامت برداریم. ضرورت ایجاد می‌کند آموزش‌های بین‌حرفه‌ای در راس برنامه‌های آینده نظام ارائه خدمات بهداشتی ‌درمانی کشور قرار داده شود.

Exploration of the Operating Room Personnel From Components and Examples of Interprofessional Collaboration: A Phenomenological Study

Background and Objectives: Inter-professional collaboration is one of the most important components of patient safety.Understanding the components of interprofessional collaboration is essential. So far, few studies have been conducted on interprofessional cooperation in the operating room, worldwide and in Iran.The aim of this study was to explain the experiences of operating room staff from the components and examples of interprofessional collaboration using the phenomenological approach by Colaizzi method (1978). The aim of this study was to explain the experiences of operating room staff from the components and examples of interprofessional collaboration using the phenomenological approach by Colaizzi method (1978). The aim of this study was to explain the experiences of operating room staff from the components and examples of interprofessional collaboration using the phenomenological approach Colaizzi method (1978).Methods: 12 employees working in different professions in the operating room of Qom hospitals were included.The study was conducted in a qualitative phenomenological manner with the Colaizzi method and structured goalbased interviews.Results: From the analysis of the obtained data, 6 Emergent Them and 20 Theme Clusters were obtained as follows: “Organization” (goal setting and shared resources), “Professional Identity” (commitment,mutual‏respect, synergy‏ and clear role), ”Communication”  (Collaboration, Trust, Information Sharing, and Conflict Management “Team Characteristics (Flexibility, Experience, Participation, Teamwork, and responsibility،accountability)”, Leadership and Management (Operating Room Leadership, Hierarchy Structure, Climate, Working Conditions, and Capacity)  “Coordination” (planning)Conclusion: Staff training and explaining the experience of  other operating room staff about the components of Interprofessional collaboration, could be considered as one of the main steps to achieve inter Interprofessional collaboration and patient safety. The results of this study can  be helpful education officials in improving and improving the quality of joint interprofessional training programs.