اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم مغزی ترانس‌کرانیال بر تصمیم‌گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی نوجوانان

زمینه و هدف: راهکارها و مداخلات ارتقادهنده تصمیم‌گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی از زمینه‌های مهم پژوهشی در بین پژوهشگران هستند. یکی از این مداخلات، تحریک مغزی ترانس‌کرانیال (tdcs) است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر این مداخله بر تصمیم‌گیری و رفتار اخلاقی نوجوانان بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون همراه با گروه کنترل است. 32 نفر از دانش‌آموزان دختران دوره متوسطه اول شهرستان تهران به روش تصادفی هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه 16 نفره تقسیم شدند. ابزارهای مورد استفاده، مقیاس‌های حساسیت اخلاقی، تصمیم‌گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی بود. تحریک مغزی با دستگاه tdcs و در نقطه قشر خلفی جانبی پیش‌پیشانی (dlpfc) مغز به صورت آنودال و یک‌طرفه در شش جلسه 20 دقیقه‌ای، با فاصله 24 ساعت از هم، با ولتاژ 2 میلی‌آمپر اعمال شد. در پایان از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تی مستقل و وابسته تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج نشان داد در میانگین نمرات تصمیم‌گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی‌داری وجود دارد(0001/p<0) و با توجه به اختلاف میانگین‌ها، گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل عملکرد بهتری داشت. نتیجه‌گیری: در یک نتیجه‌گیری کلی می‌توان بیان کرد که یک دوره شش‌جلسه‌ای تحریک مغزی tdcs بر تصمیم‌گیری و رفتار اخلاقی دانش‌آموزان دختر پایه نهم تاثیر مثبت دارد. از این‌رو لازم است اثربخشی این مداخله با گروه‌ها و تحت شرایط مختلف بررسی شود و در صورت تکرارپذیری نتایج این پژوهش، مدنظر مراکز مشاوره و برنامه‌ریزان قرار گیرد.

The Effectiveness of Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) on Adolescents’ Moral Decision Making and Moral Behavior

Background and Objectives: The study of interventions for improving decision making and ethical behavior are of interest to researcher. The aim of this study was to investigate the effect of tDCS on adolescents’ decisionmaking and moral behavior.Methods: The method of the present study is quasiexperimental with a pretestposttest design with a control group. 32 female high school students in Tehran were randomly selected and randomly divided into two groups of 16 people. The instruments used included the Ethical Sensitivity, Ethical Decision Making, and Ethical Behavior. Brain stimulation was performed with the TDCS device and at the DLPFC point of the brain anodally and unilaterally in six sessions of 20 minutes, 24 hours apart, with a voltage of 2 mA. Then, posttest was performed on both groups. Data were analyzed using ttest.Results: The results showed that there was a significant difference between the tDCS group and the control group in the variables of ethical decision making and ethical behavior (P<0.0001). Due to the difference in means, the tDCS group performed better than the control group.Conclusion: In a general conclusion, it can be stated that a 6session course of tDCS brain stimulation has a positive effect on the decisionmaking and moral behavior of ninth grade junior high school female students, so it is necessary to examine the effectiveness of this intervention with different groups and in various conditions. And in the case of confirming this finding, it should be considered in counseling and planning centers.