همبستگی بین سبک‌های دلبستگی و طرحواره‌های ناسازگار اولیه در دانشجویان

زمینه و هدف: ذهنیت افراد از طرحواره هایی (schema) تشکیل شده اند که دربرگیرنده خاطرات، شیوه های حل مسئله، تصاویر ذهنی و شفاهی بوده و سیستم منسجمی از مولفه های شناختی، عاطفی، هیجانی و رفتاری را شامل می شوند. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه همبستگی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های دلبستگی در دانشجویان دختر و پسر انجام شد.روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی از نوع همبستگی، بر روی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم انجام گرفت. 120 دانشجو (60 دختر و 60 پسر) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره یانگ و پرسشنامه ویرایش شده سبک دلبستگیcollins and read بود. داده ها با استفاده ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: شرکت کنندگان هر دو جنس در سبک دلبستگی دوسوگرا، بیشترین نمره را به دست آوردند؛ درحالی که هیچ تفاوتی بین دو جنس از نظر سبک دلبستگی وجود نداشت. طرحواره خویشتن داری/خودانضباطی ناکافی تنها طرحواره دارای تفاوت معنی دار در هر دو جنس بود (0.025=p). بین سبک دلبستگی دوسوگرا، اجتنابی و تمامی حوزه های طرحواره های ناسازگار، همبستگی معنی داری مشاهده شد. همچنین بین سبک دلبستگی ایمن با طرحواره سخت گیرانه در دختران، همبستگی مثبت معنی داری وجود داشت.نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه، بین سبک دلبستگی ناایمن (دوسوگرا و اجتنابی) و اغلب طرحواره های ناسازگار اولیه، همبستگی وجود دارد.

Correlation between Attachment Styles and Early Maladaptive Schemas in Students

Background and Objectives: The mentality of individuals consists of schemas that include memories, problemsolving methods, mental and verbal imagery, and is a coherent system consisting of cognitive, emotional, and behavioral components. This study was performed aiming at investigating and comparison of correlation between early maladaptive schemas and attachment styles in male and female university students. Method: This study was conducted as a descriptive correlational study on the students of Qom University of Medical Sciences. A total of 120 students (60 males and 60 females), were selected using convenience sampling method. Research tools included Young Schema QuestionnaireShort Form and Collins and Read Attachment Styles Questionnaire. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and independent ttest. Results: The participants of both genders obtained the highest score in ambivalent attachment style, whereas there was no difference between the two genders in attachment styles. Insufficient selfcontrol/selfdiscipline was the only schema that was different between the two genders (p=0.025). There was a significant correlation between ambivalent and avoidant attachment style and all domains of early maladaptive schemas. Also, there was a significant positive correlation between secure attachment style and the strict schema in females. Conclusion: Based on the results of this study, there was a significant correlation between insecure attachment style (ambivalent and avoidant) and most of the early maladaptive schemas.