بررسی مقایسه ای عزت نفس و خودپنداره پسران ورزشکار وغیر ورزشکار دوره متوسطه نواحی آموزش و پرورش شهر اهواز و رابطه آنها با پیشرفت تحصیلی

عزت نفس و خودپنداره از جمله خصوصیات روانی و شخصیتی اند که تاثیر بسزایی در بهداشت روانی افراد دارند. همچنین نشان داده شده که فعالیت های بدنی با پیشرفت ویژگی های روانی ارتباط دارد. هدف از تحقیق حاضر، مقایسه عزت نفس و خودپنداره پسران ورزشکار و غیرورزشکار دوره متوسطه نواحی آموزش و پرورش شهر اهواز و ارتباط این متغیرها با پیشرفت تحصیلی آنها بود. تحقیق از نوع توصیفی است که به روش میدانی و با استفاده از پرسشنامه عزت نفس نظام شیرازی (1376) و پرسشنامه خودپنداره راجرز (1961) انجام گرفت. پایای و روایی این پرسشنامه ها موفقیت آمیز گزارش شد. معدل درسی پایان ترم دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نمونه آماری این تحقیق شامل 140 دانش آموز ورزشکار و 140 دانش آموز غیرورزشکار آموزشگاه های متوسطه شهر اهواز بود که به روش تصادفی انتخاب شدند. نتایج تحقیق نشان داد بین عزت نفس دانش آموزان پسر ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت معنی داری وجود دارد. بین خودپنداره دانش آموزان پسر ورزشکار وغیرورزشکار تفاوت معنی داری پیدا نشد. بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار همبستگی چند گانه وجود داشت. نتایج این تحقیق نشان داد عزت نفس ورزشکاران بیشتر از غیر ورزشکاران است و از آن می توان برای پیشرفت تحصیلی ورزشکاران استفاده کرد.