اثربخشی آموزش سبک زندگی ارتقادهنده سلامت بر سرسختی سلامت، شفقت به خود و تنظیم رفتاری هیجان در مبتلایان به دیابت نوع دو

مقدمه و هدف: مبتلایان به دیابت با مشکلات فراوانی به‌ویژه در زمینه سرسختی سلامت، شفقت به خود و تنظیم رفتاری هیجان مواجه هستند. درنتیجه، هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش سبک ‌زندگی ارتقادهنده سلامت بر سرسختی سلامت، شفقت به خود و تنظیم رفتاری هیجان در مبتلایان به دیابت نوع دو بود.روش کار: این مطالعه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل مبتلایان به دیابت نوع دو عضو انجمن دیابت شهر اهواز در زمستان 1400 بودند. 50 نفر پس از بررسی ملاک‌های ورود به مطالعه، با روش نمونه‌گیری در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه مساوی (هر گروه 25 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه‌ای تحت آموزش سبک زندگی ارتقادهنده سلامت علیجانی و همکاران (1394) قرار گرفت. گروه گواه در لیست انتظار برای آموزش باقی ماند. داده‌ها با فرم اطلاعات جمعیت‌شناختی، سیاهه تجدیدنظرشده سرسختی سلامت (گیبهارت و همکاران، 2001)، مقیاس شفقت به خود (نف، 2016) و پرسش‌نامه تنظیم رفتاری هیجان (کرایج و گارنفسکی، 2019) جمع‌آوری و با آزمون‌های خی ‌دو و تحلیل کوواریانس چندمتغیری در نرم‌افزار spss نسخه 19 تحلیل شدند.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد گروه‌های آزمایش و گواه از نظر جنسیت، سطح تحصیلات و سن تفاوت معناداری نداشتند (0/05

effectiveness of health promoting lifestyle training in health hardiness, self-compassion, and behavioral emotion regulation in patients with type 2 diabetes

introduction and purpose: patients with diabetes face many problems, especially in the field of health hardiness, self-compassion, and behavioral emotion regulation. as a result, the present research aimed to investigate the effectiveness of health-promoting lifestyle training in health hardiness, self-compassion, and behavioral emotion regulation in patients with type 2 diabetes.methods: this study was conducted based on a semi-experimental pretest and posttest design with a control group. the statistical research population was patients with type 2 diabetes who were members of ahvaz diabetes association in the winter of 2021. after reviewing the inclusion criteria, 50 people were selected as a sample with the available sampling method and randomly assigned to two equal groups (n=25 in each group). the experimental group underwent eight 90 minutes sessions of  alijani et al. health-promoting lifestyle training (2015), and the control group remained on the waiting list for training. data were collected with the demographic information form, revised health hardiness inventory (gebhardt et al., 2001), self-compassion scale (neff, 2016), and behavioral emotion regulation questionnaire (kraaij and garnefski, 2019) and analyzed in spss software (version 19) using chi-square, independent t-test, and multivariate analysis of covariance.results: the results demonstrated that the experimental and control groups did not significantly differ in terms of gender, education level, and age (p>0.05). the other findings pointed out that health-promoting lifestyle training led to increased health hardiness (f=575.597, p<0.001), self-compassion (f=283.882, p<0.001) and behavioral emotion regulation (f=633.967, p<0.001) in patients with type 2 diabetes (p<0.001).conclusion: as evidenced by the results of the present study, health professionals and therapists can use the health-promoting lifestyle training method along with other training methods to improve the psychological characteristics of patients with type 2 diabetes, especially increasing health hardiness, self-compassion, and behavioral emotion regulation.