عوامل مرتبط با رفتارهای پیشگیری‌کننده‌ از کرونا در معلمان: رویکرد تئوری خود تعیین کنندگی

مقدمه و هدف : از آنجایی که همه گیری کرونا همچنان ادامه دارد، اقدامات پیشگیرانه در کنترل این بیماری بسیار مهم است. به طور کلی مملمان نقش مهمی در رفتارهای پیشگیرانه از جمله رفتارهای پیشگیری از کرونا دارند ومیتوانند به عنوان الگو این کار را انجام دهند؛ لذا این امطالعه با هدف عوامل مرتبط با رفتارهای پیشگیری کننده از کرونا مبتنی بر تئوری خود تعیین کنندگی در بین معلمان شهر قوچان انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی در سال 1400 بر روی 420 نفر از معلمان شهر قوچان که بر اساس نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده بودند، صورت گرفت. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته( 73 / 0 cvr= و 86 / 0 =cvi و α=0/8 ) بر اساس تئوری خودتعیین کنندگی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 25 و با استفاده از آزمونهای تی مستقل، آزمون رگرسیون خطی و ضریب همبستگی پیرسون و معادل ناپارامتری آنها (من ویتنی، کروسکال والیس و اسپیرمن ) مورد استفاده قرار گرفت .یافته ها: میانگین نمره سازه های تئوری خودتعیین کنندگی: ارتباط، صلاحیت و استقلال عمل نشان داد که بین این سازه ها بارفتارهای پیشگیری کننده از کرونا ارتباط معنادار آماری وجود دارد به طوری که در ارتباط ( 05 / 0>p و 30 / 0 =r )، در صلاحیت (05 / 0>p و 62 / 0= r) و در استقلال عمل ( 05 / 0>p و 67 / 0=r ) همبستگی مثبت و معنی دار مشاهده شد که بیشترین همبستگی در استقلال عمل مشاهده شد .نتیجه گیری: بر اساس نتایج، افزایش استقلال عمل، صلاحیت و ارتباط باعث بهبود رفتارهای پیشگیرانه کرونا می شود که با توجه به آن، نظریه خودتعیین کنندگی میتواند به عنوان چهارچوب مفیدی برای رفتارهای پیشگیرانه از کرونا مورد استفاده قرار گیرد. لذا باتقویت استقلال عمل، صلاحیت و ارتباط، مدارس می توانند محیطی را ایجاد کنند که مشارکت در رفتارهای پیشگیرانه را درجامعه ترویج کند.

factors related to preventive behaviors of corona in teachers: self-determination theory approach

introduction: since the corona epidemic continues, preventive measures are very important in controlling this disease. in general, teachers play an important role in preventive behaviors, including behaviors to prevent corona, and they can do this as a role model; therefore, this study was conducted with the purpose of factors related to preventive behaviors against corona based on self-determination theory among the teachers of quchan city. materials and methods: this cross-sectional study was conducted in 2021 on 420 teachers of qochan city who were selected based on cluster sampling. in order to collect data, a researcher-made questionnaire was used (cvr=0.73, cvi=0.86, and α=0.8) based on self-determination theory. data analysis was done using spss version 25 software and using independent t-tests, linear regression test and pearson’s correlation coefficient and their non-parametric equivalents (mann-whitney, kruskal-wallis and spearman).findings: the average score of self-determination theory constructs: communication, competence and independence of action showed that there is a statistically significant relationship between these constructs and corona prevention behaviors, so that in the relationship (p<0.05 and r =0.30), in competence (p<0.05 and r=0.62) and in independence of action (p<0.05 and r=0.67) a positive and significant correlation was observed, and the highest correlation was observed in independence of action.result: based on the results, increasing the independence of action, competence and communication improves preventive behaviors against corona. therefore, by strengthening the independence of action, competence and communication, schools can create an environment that promotes participation in preventive behaviors in the society.