بررسی ارتباط کیفیت تعامل با بیمار و خودپنداره‌ی‌ حرفه ای پرستاران و دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1398

مقدمه و هدف: با توجه به اهمیت مهارتهای ارتباطی موثر برای حمایت از بیماران و خانواده آنها و از طرفی تاثیر منفی خودپنداره نامطلوب پرستاران بر مراقبت از مددجو، لذا شناسایی عوامل موثر بر خودپنداره حرفه ای ضروری است، هدف از این مطالعه تعیین رابطه بین کیفیت تعامل با بیمار و خودپنداره حرفه ای پرستاران و دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند بود.مواد و روش ‏ها: این مطالعه همبستگی در سال 1398 انجام شد. پرستاران دانشگاه علوم پزشکی بیرجند به روش طبقه ای و دانشجویان پرستاری به روش سرشماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های کیفیت ارتباط با بیمار و خودپنداره حرفه ای پرستاری استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 16 و آمار توصیفی و آزمون های تی تست، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی تحلیل شد.یافته ‏ها: میانگین سنی دانشجویان پرستاری 1.6 ± 21.4 سال و پرستاران 4.5 ±28.0 سال بود. طبق نتایج رگرسیون خطی خودپنداره حرفه ای، کیفیت تعامل با بیمار را بصورت مستقیم و معنی داری پیش می کند (p<0.001, β=0.351). نتیجه آزمون ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد رابطه مستقیم و معنی داری بین خودپنداره حرفه ای و کیفیت تعامل با بیمار وجود دارد (p <0.001, r=0.351).نتیجه ‏گیری: طبق نتایج مطالعه، مهارتهای ارتباطی و خودپنداره حرفه ای دانشجویان پرستاری و پرستاران تا حدی مطلوب است و نیاز به ارتقا دارد. از طرفی با توجه به ارتباط مستقیم این دو مفهوم، لذا لزوم آموزش و آماده سازی پرستاران و دانشجویان پرستاری با کمک گرفتن از کارگاه ها و اصلاحات سرفصل های آموزشی پرستاری، جهت برخورداری از خودپنداره حرفه ای بالاتر و افزایش مهارت های تعامل با بیمار احساس می شود.

investigating the relationship between the quality of interaction with patient and professional self-concept of nurses and nursing students of birjand university of medical sciences, 2019

background and aims: considering the importance of effective communication skills to support patients and their families, and on the other hand, the negative impact of nurses’ unfavorable self-concept on patient care, it is necessary to identify factors affecting professional self-concept. the purpose of this study was to determine the relationship between the quality of patient interaction and the professional self-concept of nurses and nursing students of birjand university of medical sciences.materials and methods: this correlational study was conducted in 2019. nurses were selected by stratification and nursing students of birjand university of medical sciences by convenience method. in order to collect data, the communication skills with patients and the nursing professional self-concept questionnaire were used. data were analyzed using spss v.16 software and descriptive statistics and t-tests, pearson’s correlation coefficient and linear regression.results: the mean age of students was 21.4±1.6 years and nurses were 28.0±4.5 years. the results of linear regression showed professional self-concept, directly and significantly predicts the quality of interaction with the patient (p<0.001, β=0.351). the result of the pearson correlation coefficient showed that there is a direct and significant relationship between professional self-concept and the quality of interaction with the patient (p <0.001, r=0.351).conclusion: according to the results of the study, communication skills and professional self-concept of nursing students and nurses are moderate and need to be improved. on the other hand, due to the direct connection between these two concepts, it is felt necessary to train and prepare nurses and nursing students with the help of workshops and revisions of nursing educational curriculum, in order to have a higher professional self-concept and increase patient interaction skills.