مرور روایتی بر تاثیر اپلیکیشنهای آموزشی برای دانشجویان مامایی و پرستاری

زمینه و هدف: با توجه به افزایش استفاده از تکنولوژی گوشیهای هوشمند در دانشجویان برای دسترسی به منابع آنلاین تسهیل کننده مراقبتهای ایده آل و حمایت از آموزشهای مداوم، این مطالعه با هدف مرور روایتی بر تاثیر اپلیکشنهای آموزشی برای دانشجویان مامایی و پرستاری انجام شد.مواد و روشها: به منظور انجام مطالعه مروری روایتی حاضر با استفاده از کلید واژه های اپلیکیشنهای آموزشی، آموزشهای مجازی،گوشیهای هوشمند، تلفن همراه، دانشجویان مامایی و پرستاری و معادل انگلیسی آنها در پایگاههایpubmed, science direct, web of science scopus, google scholar, elsevier, magiran, sid در بازه زمانی از سال2000 تا سال 2022 مورد جستجو قرار گرفت و مقالات دارای معیارهای ورود به مطالعه انتخاب شدند.یافته ها : از تعداد 590 مقاله پس از غربالگری فقط 5 مقاله وارد مطالعه شد. نتایج مطالعات نشان داد استفاده از تکنولوژی گوشیهای همراه و آموزشهای مجازی در یادگیری دانشجویان مفید است. با توجه به تمایل دانشجویان برای استفاده از روشهای مختلف یادگیری مجازی، اپلیکیشنهای آموزشی علاوه بر تشویق آموزش خودمحور، تاثیر مثبتی بر ارتقای مهارت و صلاحیت بالینی و همچنین تقویت مباحث نظری دانشجویان دارد به ویژه زمانی که آموزش الکترونیک با آموزش حضوری ترکیب شود. نتیجه گیری: گوشیهای همراه تقویت کننده آموزشها و قابلیت سیار بودن منابع حمایتی به منظور تقویت تجربیات کلینیکی دانشجویان در محیط کار است.

a narrative review of the impact of educational applications for midwifery and nursing students

background and aim: due to the increasing use of smartphone technology in students to access online resources that facilitate ideal care and support continuing education, this study was conducted to review of the impact of educational applications for midwifery and nursing students.materials and methods: in order to conduct the present narrative review study, using the keywords of educational applications, virtual training, smartphones, mobile phones, midwifery and nursing students and their persian equivalents in pubmed, science direct, web of science scopus, google scholar, elsevier, magiran databases , sid was searched in the period of 2000 to 2022 and articles with inclusion criteria were selected.results: out of 590 articles after screening, only 5 articles were included in the study. the results of studies showed that the use of mobile phone technology and virtual training is useful in students’ learning. according to student`s desire to use of different virtual learning methods, educational applications in addition to self-centered education, has a positive effect on improving students’ clinical skills and competence, also student`s strengthening theoretical discussions especially when e-learning is combined with face-to-face training.conclusion: mobile phones enhance training and the ability of mobile support resources to enhance students’ clinical experiences in the workplace.