خصائص رسوم الاطفال ما بین التربیة العامة والخاصة

تعد رسوم الاطفال فی المرحلة العمریة المبکرة من اهم الانشطة التی تملک امکانیة الکشف عن السلوکیات والمشاعر المکبوتة ، فجاءت الدراسة الحالیة بالتساول الاتی : ماهی خصائص رسوم الاطفال ما بین التربیة العامة والخاصة ؟ وللاجابة على مشکلة البحث ، تم صیاغة الهدف الاتی: تعرف خصائص رسوم الاطفال ما بین التربیة العامة والخاصة من خلال مواضیع الرسوم والتعبیر والاظهار. وانتهى الفصل الاول بحدود الدراسة وتحدید مصطلحات العنوان، اما الفصل الثانی فقد تضمن الاطار النظری الموسوم : خصائص رسوم الاطفال ، ثم اختتمت ادبیات الاطار النظری بالدراسات السابقة ،و منظومة الموشرات التی اسفر عنها الاطار النظری لبناء اداة التحلیل ، و الفصل الثالث :اشتمل على تحدید المنهج الوصفی بالاسلوب الارتباطی على الاساس الاجراءات التجریبیة ،و المنهج التحلیلی من خلال تحلیل الجزیئات المختلفة المتعلقة بموضوع الدراسة، فضلا عن المنهج المقارن لبیان خصائص رسوم الاطفال من خلال مقارنتها بین التربیة العامة و التربیة الخاصة ، لتنتهی الدراسة بجملة من النتائج اهمها: تفضیل تلامیذ التربیة الخاصة لرسم شخص واحد اکثر من التلامیذ الاسویاء فی التربیة العامة.تمظهرت رسوم اطفال التربیة الخاصة بمیل الى مبالغة احبانا بتصغیر الجسم الانسانی ، فضلا عن المبالغة فی التشویه .اما اهم الاستنتاجات :ان تلامیذ التربیة العامة اکثر اتزان نفسی وقوة وتوجه منطقی نحو السعی للاهداف .الضغوط الخارجیة او السلوکیات النمطیة اتجاه التلمیذ والمرتبطة بتقلیل التقدیر للذات تزید من الخیالات الایجابیة .وانتهت الدراسة بجملة من التوصیات والمقترحات والمصادر .