المهام التدریسیة لدى اعضاء هیئة التدریس فی کلیات التربیة جامعة الکوفة

ان یحقق جودة الاداء التدریسی وبالتالی جودة مهام التعلیم الجامعی , کما سعت هذه دراسة الى بناء مقیاس المهام التدریسیة والذی تکون من (30) فقرة بصورته النهائیة ومن هذا منطلق جاءت تلک الدراسة لتقصی مدى توافر معاییر جودة المهام التدریسیة لعضو هیئة التدریس فی کلیات التربیة باقسامها العلمیة والانسانیة وبما یحقق اهداف البحث.عرض المقیاس على الخبراء والمحکمین وتم احتساب الصدق والثبات للتاکید على جاهزیة المقیاس للتطبیق, طبق استبانة المقیاس على عینة البحث من اعضاء هیئة التدریس بلغت(674) فی کلیات التربیة جامعة الکوفة باقسامها العلمیة بلغت (302) والانسانیة ( 372), وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصیات والمقترحات الخاصة بتطویر وتحسین وتوسیع الکفاءات التدریسیة للاستاذ الجامعی بصورة شاملة ومتطورة فی التعلیم الجامعی ,وهذا ما یحقق جودة المهام واخلاقیات المهنة الجامعیة واداء التدریس فی معاییر الجودة الشاملة.