دراسة تقابلیة للزمن الماضی فی اللغتین العربیة و الفارسیة

یحظی تعلیم الازمنة المرکبة باهمیة بالغة فی اللغتین العربیة و الفارسیة، و یعد تعلیم صیغ الافعال واحدا من مشاکل المتعلمین للغات الاجنبیة و فی نفس الوقت احدی من الدعائم تعلیم اللغة، لتذلیل هذه المشکلة و توفیر الحلول المناسبة، التطور فی مسار تعلیم صیغ الفعل الماضی و کیفیة تعبیرها فی لغتی العربیة و الفارسیة اصبح محط اهتمام هذه الدراسة و بما ان هاتین اللغتین لاتنتمیان الی اسرة لغویّة واحدة تحظی هذه الدراسة باهمیة بالغة. فقد رکّزت الدراسةُ علی بحث تصریف صیغ الافعال فی الزمن الماضی و کشف الطرائق المختلفة التی تعبر بِها فی اللغة العربیة اولا و قامت بمقارنتها فی اللغة الفارسیة ثانیا معتمدة علی منهج التقابلی وذلک لاجل العثور علی اوجه الشبه و الافتراق بین اللغتین فی تعبیرهما عن الزمن الماضی و کذلک لبیان مدی اتفاقهما فی التعبیرعن الزمن الماضی و من جراء ذلک، لتذلیل الصعوبات التی یمکن ان یواجهها المتعلمون فی مسار تعلیم صیغها المتنوعة و المتشتتة.