تحلیل نتاجات طلبة قسم التربیة الفنیة فی مادة المشروع وفقاً لنظریة الاتجاه المعرفی المنظم D.B.A.E

تناول البحث الحالی دراسة (تحلیل نتاجات طلبة قسم التربیة الفنیة فی مادة المشروع وفقا لنظریة الاتجاه المعرفی المنظم d.b.a.e) و یقع فی اربعة فصول، خصص الفصل الاول لبیان الاطار المنهجی للبحث، الذی تمثل بمشکلة البحث التی تسلط الضوء على اخضاع نتاجات مادة المشروع الى محددات نظریة الاتجاه المعرفی المنظم (dbae) کما احتوى الفصل الاول على هدف البحث، الذی هو: تحلیل نتاجات طلبة قسم التربیة الفنیة فی مادة المشروع وفقا لنظریة الاتجاه المعرفی المنظم (dbae).اما الفصل الثانی فقد اشتمل (قراءة فی مفهوم نظریة الاتجاه المعرفی المنظم d.b.a.e).و ضم الفصل الثالث اجراءات البحث، مجتمع البحث و عینته و طبیعة المنهج فیه و الاداة المعتمدة فی التحلیل، و من ثم تحلیل العینة البالغة (33) انموذجا، اعمال فنیة من رسومات طلبة المرحلة الرابعة فی کلیة التربیة - قسم التربیة الفنیة.اما الفصل الرابع فقد اشتمل على نتائج و استنتاجات البحث و مناقشتهما، و کذلک التوصیات و المقترحات، و من جملة النتائج :1.وجود فروق معنویة فی موشرات المحاور الرئیسة حسب الموشرات الخاصة ب (الانتاج الفنی، تاریخ الفن الاتجاهات الحدیثة، المعاییر الواقعیة بعلم الجمال، النقد الفنی)، قد حقق الترتیب الاول معیار علم الجمال بینما کان موشر (تاریخ الفن الاتجاهات الحدیثة) فی الترتیب الاخیر، و ان نسبة التشابه بین قیم الموشرات هی (0.65) و هی معنویة عند مستوى (0.05) .2.وجود فروق معنویة فی عناصر التکوین حسب الموشرات (الخط، اللون، الشکل، الملمس، الفضاء)، قد حقق الترتیب الاول بینما کان موشر (الخط) فی الترتیب الاخیر، و ان نسبة التشابه بین قیم الموشرات هی (0.78) و هی معنویة عند مستوى (0.05).