مشکلات فهم المصطلح التداولی عند طلاب الدراسات العلیا فی العراق

تنبع اهمیة هذا البحث من تسلیطه الضوء على ظاهرة جدیرة باهتمام الباحثین تجلَّت عند طلاب الدراسات العلیا فی العراق، وهی صعوبة الالمام بفهم علمی رصین لکثیر من مصطلحات البحث التداولی، ولاسیما فی رسائلهم فی الماجستیر والدکتوراه؛ فکثیر من الطلاب لا یعرف الى ای نوع من انواع التداولیة ینتمی موضوع بحثه. ولا یکاد یفرق کثیر منهم بین مصطلحی (القوة الانجازیة والغرض الانجازی) فی افعال الکلام من جهة (المحتوى القضوی)، ولعل ما زاد الطین بلة ان بعضهم جعل النداء من الافعال الانجازیة التوجیهیة، ولم یلتفت الى ان النداء من الاسالیب التی تستعمل بوصفها مشیرا تداولیًا شخصیا فی العربیة؛ ولکن لان النداء من اسالیب الطلب فی العربیة؛ ظن انه من التوجیهیات؛ لان کثیرا من اسالیب الطلب فی العربیة فیها من المرونة ما یتیح للمتکلم استعمالها بقوة انجازیة تمنحها غرضا انجازیًا یجعلها تنتمی الى التوجیهیات من افعال الکلام. اما مصطلح (الاستلزام الحواری) فکثیر من الطلاب یجهلون انَّه ولید مخاض طویل مرت به نظریة بول غرایس فی دراسة المعنى الطبیعی وغیر الطبیعی فی العبارات والجمل، حتى بلغت مرحلة الاستلزام الحواری فی المحادثات؛ لذا هو لا یمکن تطبیقه الا على نصوص ذات طابع حواری، سواء اکان اطراف الحوار حاضرین ام غیر حاضرین فی الخطاب المدروس. وعلى الصعید نفسه نجد صعوبة عند الباحثین فی فهم مصطلح (التداولیة المدمجة)؛ لذا هم یخلطون بین (الحجاج التداولی والحجاج البرهانی).