توجه الثقافة الاستهلاکیة بین المحلی و العالمی لدى تدریسی الجامعة

هدفت الدراسة الحالیة الى بناء مقیاس التوجه نحو الثقافة الاستهلاکیة بین المحلی و العالمی لدى تدریسی الجامعة و التعرف على الفروق فی اتجاه التدریسیین نحو المحلی و العالمی فی الثقافة الاستهلاکیة والذی یتارجح بین الثقافة (الحدیثة او المستحدثة، التمرکز، التهجین و الاغتراب الثقافی) و وفقاً للمتغیرات التالیة (الجنس، العمر، اللقب العلمی، المستوى التعلیمی، عدد افراد الاسرة، نوع الکلیة انسانیة و علمیة).تکونت عینة البحث من 254 تدریسی من مختلف کلیات جامعة الکوفة العلمیة منها و الانسانیة و قد جرى اختیارهن بالطریقة العشوائیة، قام الباحثان ببناء مقیاس الثقافة الاستهلاکیة بالاعتماد على منهج الخبرة ونتائج السوال الاستطلاعی الذی وزع على 100 تدریسی من مختلف الکلیات و بعد الاطلاع على العدید من الادبیات التی کتبت فی هذا الموضوع و تکون المقیاس من 20 فقرة سقطت احدى الفقرات احصائیا و قد استخرجت الخصائص السایکومتریة من صدق و ثبات، و تم استخراج المعیار (z) و الذی من خلاله وضعت معاییر للمقیاس فی خمس مستویات تفسر من خلالها الدرجة التی یحصل علیها المستجیب على مقیاس الثقافة الاستهلاکیة. وتوصل الباحثان الى النتائج الآتیة:- وجود ثقافة استهلاکیة محلیة مرتفعة و ذات دلالة احصائیة عند مستوى 5 % فی انواع (التمرکز، والمستحدثة، و الاغتراب) حیث ان تدریسی الجامعة لدیهم تمرکز مرتفع حول استهلاک المنتج المحلی، و ضعف الاهتمام بالمودیلات الحدیثة، ولا یعانون من الاغتراب.- وجود انخفاض فی الثقافة الاستهلاکیة الوطنیة و ذات دلالة احصائیة عند مستوى 5 % فی نوع (التهجین) لدى تدریسی الجامعة ای انهم یتوجهون فی ثقافتهم الاستهلاکیة نحو التهجین بین المنتج الوطنی و العالمی.