اثر استراتیجیة مراقبة الاستیعاب فی تنمیة مهارات المحادثة عند تلمیذات الصف الخامس الابتدائی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
الساعدی فاضل صیاح حسب ,الدلیمی محسن حسین
|
|
منبع
|
آداب الكوفة - 2023 - دوره : 1 - شماره : 55 - صفحه:396 -413
|
|
چکیده
|
یهدف البحث الحالی الى معرفة (اثر استراتیجیة مراقبة الاستیعاب فی تنمیة مهارات المحادثة عند تلمیذات الصف الخامس الابتدائی)، ولتحقیق ذلک اعتمد الباحث تصمیماً تجریباً یقع فی حقول التصامیم التجریبیة ذوات الضبط الجزئی، و اختباراً بعدیاً لمجموعتی البحث، احداهما تجریبیة والاخرى ضابطة.اختار الباحث قصدیاً مدرسة (الاقصى الشریف) الابتدائیة التابعة الى المدیریة العامة لتربیة بغداد الرصافة / الثانیة، و بالطریقة العشوائیة اختار شعبة (ا) لتکون المجموعة التجریبیة البالغ عدد تلمیذاتها (30) تلمیذة، التی ستدرس مادة القراءة العربیة على وفق استراتیجیة مراقبة الاستیعاب، و شعبة (ج) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عددها (30) تلمیذة، التی ستدرس المادة ذاتها بالطریقة التقلیدیة.اجرى الباحث تکافواً بین تلمیذات المجموعتین فی المتغیرات الآتیة: العمر الزمنی محسوباً بالشهور، التحصیل الدراسی للآباء، التحصیل الدراسی للآمهات، درجات العام السابق (2018 - 2019)، اختبار الذکاء لدانلیز، اختبار مهارات المحادثة القبلی.
|
|
کلیدواژه
|
اللغة، القراءة العربیة، استراتیجیة مراقبة الاستیعاب، المحادثة، الصف الخامس الابتدائی.
|
|
آدرس
|
المدیریة العامة تربیة محافظة بغداد / الرصافة الثانیة, العراق, الجامعة المستنصریة, کلیة التربیة الاساسیة, العراق
|
|
پست الکترونیکی
|
dr.muhsen61@gamil.com
|
|
|
|
|
|
|