المعرفة الاستیعابیة و الانتاجیة للطلب من قبل متعلمی اللغة الانجلیزیة کلغة اجنبیة فی جامعة الکوفة

ان فعل الطلب هو احد اهم الافعال الکلامیة فی اللغة و ان استخدامه بشکل الدقیق من قبل المتعلمین للغة الانجلیزیة انما یدل على اکتسابهم القدر اللازم من المعرفة. الا ان عدد کبیر منهم لا یعکسون ذلک فیما یخص استخدام فعل الطلب. اذا جاءت هذه الدراسة الانماط المختلفة للطلب التی یستخدمها لتحدید ما هی طلبة الجامعة، بینما تبرز اوجه الصعوبات فی طرح واستیعاب هذا الفعل الکلامی من قبلهم، و تقییم استخدامهم له، و فیما اذا کان هناک ای تاثیر للغة الام - ای العربیة - على ذلک. وتفترض الدراسة لاجل ذلک کله ان الطلبة العراقیین کمتعلمین اجانب للغة الانجلیزیة لا یمتلکون القدر اللازم من المعرفة لاستیعاب و طرح فعل الطلب فی اللغة الانجلیزیة هذا اولا. ثانیا ان مستوى ادائهم افضل فی استیعاب فعل الطلب من ما هو الحال فى .طرحه و تفترض الدراسة ایضا ان هولاء الطلبة و مهما اختلف الموقف یکررون استخدام ذات الانماط للتعبیر عن الطلب، لالمامهم بعدد محدد من انماطه. ولبرهنت مدى مصداقیة هذه الفرضیات من عدمها تبنیت الدراسة الاجراءات التالیة: (1) عرض الاطار النظری لنظریة فعل الکلام و مبادئ التادب اللغوی و محاور اخرى ذات صلة بفعل الطلب. (2) ادارة اختبار ذو شقین لقیاس مستوى طلبه جامعه الکوفة / کلیه الآداب / قسم اللغة الانجلیزیة فی استیعاب و طرح فعل الطلب. (3) اجراء عدد من العملیات الاحصائیة التی تبرهن صحة الفرضیات اعلاه او تدحضها. و فی الختام تم التوصل الى عدد من الاستنتاجات و التوصیات العلمیة.