|
|
|
|
شناسایی چالشهای اجرای بازی‌وارسازی در آموزش‌های سازمانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
وحیدی اصل مجتبی ,آقازاده پَر فائزه ,علیخانی پرستو
|
|
منبع
|
تحقيقات فرهنگي ايران - 1397 - دوره : 11 - شماره : 1 - صفحه:121 -150
|
|
|
|
|
چکیده
|
کاهش انگیزه و سطح پایین مشارکت کارکنان در دوره‌های آموزشی، یکی از مهم‌ترین چالش‌ها برای سازمان است. به‌منظور کاهش این مسئله، روش‌های متنوعی برای بهبود آموزش‌های سازمانی ازجمله اتخاذ رویکرد بازی‌وارسازی مطرح‌شده‌اند تا بدین ترتیب انگیزش کارکنان برای مشارکت فعال در دوره‌ها و به‌طورکلی، بهرهوری آموزش افزایش یابد. مقاله حاضر ضمن توجه به اثربخشی رویکرد پُرطرفدار بازی‌وارسازی، شناسایی چالشهای اجرای آن را نیز موردتوجه قرار داده است. این چالش‌ها با استناد به تجارب فعالان حوزه آموزش و بازی‌وارسازی استخراج‌شده‌اند. متناسب با این هدف، طرح پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی اتخاذشده است. داده‌های گردآوری‌شده از مصاحبه‌های فردبه‌فرد، به تبعیت از رویه سه مرحله‌ای اشتراوس و کوربین تحلیل و کُدگذاری شدند. یافته‌ها حاکی از این بودند که علاوه بر چالشهای سازمان برای پذیرش رویکرد بازی‌وارسازی، چالشهای بازی‌وارسازی برای ورود به سازمان نیز مطرح هستند که درمجموع 13 چالش شناسایی شدند و در دودسته مذکور قرار گرفتند. لذا، انتظار می‌رود با شناسایی این چالش‌ها و تلاش برای کاهش آن‌ها پیش از هرگونه اقدامی، رویکرد بازی‌وارسازی بتواند در افزایش اثربخشی دوره‌های آموزشی در سازمان، سودمند واقع گردد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش سازمانی، انگیزش، بازی‌وارسازی، مشارکت کارکنان
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده مهندسی و علوم کامپیوتر, گروه نرم‌افزار و سیستم‌های اطلاعاتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده مهندسی و علوم کامپیوتر, گروه فناوری اطلاعات, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده علوم تربیتی, گروه آموزش‌عالی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
p_alikhani@sbu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Identifying the Challenges of Implementation of Gamification in Organizational Instruction
|
|
|
|
|
Authors
|
Aghazadehpar F. ,Vahidi Asl M. ,Alikhani P.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|