مقایسه‌ی الگوهای مشارکت کودکان فلج مغزی و کودکان سالم در فعالیت‌های روزمره خارج از مدرسه

چکیده مقدمه: مشارکت در فعالیت‌های روزمره دوران کودکی برای رشد سلامت همه کودکان بدون توجه به توانایی یا ناتوانی ضروری می‌باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی مشارکت کودکان فلج مغزی 7 تا 15 سال در مقایسه با کودکان سالم بوده است.مواد و روش‌ها: در این مطالعه مقطعی 40 کودک فلج مغزی از مدارس ویژه جسمی- حرکتی و 40 کودک طبیعی همسال آن‌ها از مدارس عادی به روش غیراحتمالی در دسترس انتخاب شدند. مشارکت این کودکان از طریق مصاحبه به وسیله آزمون cape ارزیابی شد. داده ها از طریق نرم افزار spss17 تجزیه و تحلیل گردید.یافته‌ها: تنوع و شدت مشارکت در انواع فعالیت‌ها بجز فعالیت‌های تفریحی بین دو گروه تفاوت معناداری را نشان داد (p?0.001). کودکان فلج مغزی نسبت به کودکان سالم در فعالیت های مهارتی (0.001 > p) و فیزیکی (0.01 > p) به تنهایی مشارکت می‌کردند. کودکان فلج مغزی نسبت به همسالان اکثر فعالیت‌ها را کمتر در محیط‌های خارج از خانه انجام می‌دادند(p?0.001). اثر اصلی جنسیت و اثر متقابل گروه در جنسیت تنها از نظر تنوع انجام فعالیت‌های فیزیکی معنادار بود (0.05 > p).نتیجه‌‌گیری: کودکان سالم در تعداد فعالیت‌های بیشتری مشارکت داشتند. فلج مغزی می‌تواند بر الگوهای مشارکت کودکان و نوجوانان اثر بگذارد.کلید واژه‌ها: الگوی مشارکت، فلج مغزی، فعالیت‌های خارج از مدرسه