|
|
بررسی ناهنجاریهای قامتی و ارتباط آن با سن و جنسیت در دانشآموزان مقطع ابتدایی شهر تهران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علی آبادی فرانک ,عسکری کچوسنگی ریحانه ,قربانی مصطفی
|
منبع
|
پژوهش در علوم توانبخشي - 1393 - دوره : 10 - شماره : 1 - صفحه:151 -157
|
چکیده
|
چکیده مقدمه: شواهد پژوهشی نشان میدهد که میزان ناهنجاریهای قامتی به خصوص در افراد جوان، در حال افزایش است. ستون فقرات به عنوان محور اصلی بدن شناخته شده و نقش حیاتی آن حایز اهمیت است، چرا که هر گونه آسیب و تغییر شکل آن باعث اختلال در عملکرد بدن میگردد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی ناهنجاریهای قامتی و ارتباط آنها با سن و جنسیت در دانشآموزان ابتدایی شهر تهران می باشد.مواد و روشها: این مطالعه از نوع توصیفی-مقطعی بود که در آن 945 نفر از دانشآموزان مقاطع ابتدایی دخترانه و پسرانه مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای انتخاب نمونهها از روش نمونهگیری خوشهای استفاده شد. در این مطالعه برای ارزیابی ناهنجاری پشت کج از تستadam´s forward bend و برای ارزیابی کمر گود و پشت گرد از صفحه شطرنجی استفاده شد. تمامی اطلاعات به دست آمده توسط نرم افزار spss نسخهی 18 (version 18, spss inc., chicago, il) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافتهها: نتایج نشان میدهد که شیوع ناهنجاری کمر گود در پسران 4/52% و در دختران 9/70%، پشت گرد در پسران 8% و در دختران 8/4% ،و پشت کج در پسران 8/0% و در دختران 3/1% میباشد. همچنین میان شیوع ناهنجاریهای کمر گود و پشت گرد با جنسیت و پایه تحصیلی دانشآموزان همبستگی معناداری وجود داشت.نتیجهگیری: با توجه به نتایج به دست آمده، ضروری به نظر میرسد که با اجرای تستهای غربالگری در کلیه سطوح تحصیلی به ویژه مقطع ابتدایی نسبت به پیشگیری از بروز چنین ناهنجاریهایی در سنین بزرگسالی و همچنین درمان به موقع اقدامات لازم صورت گیرد. کلید واژهها: کمر گود، پشت گرد، پشت کج، دانش آموزان، ناهنجاری
|
کلیدواژه
|
کمر گود ,پشت گرد ,پشت کج ,دانش آموزان
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی ایران, استادیار، گروه کاردرمانی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ایران, دانشجوی دکترای تخصصی کاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران (نویسنده مسوول), ایران, دانشگاه علوم پزشکی البرز, استادیار،گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی البرز،کرج، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|