بررسی و مقایسه تولید همخوان‌ها در گفتار کودکان کاشت حلزون شده

چکیدهمقدمه: شنوایی مهم‌ترین حس در رشد طبیعی گفتار و زبان است و کودکان ناشنوا به علت عدم دریافت مناسب محرک‌های صوتی، قادر به درک و تولید صحیح گفتار نبوده، وضوح کلامی آن‌ها در سطح بسیار پایینی قرار دارد. انجام عمل کاشت حلزون با فراهم آوردن درونداد شنیداری مناسب، زمینه را جهت درک و تولید صحیح همخوان‌ها فراهم می‌آورد و انتظار می‌رود که در زمینه تولید و وضوح گفتار این کودکان، تغییرات زیادی را شاهد باشیم. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه تولید همخوان‌ها در ارتباط با مدت زمان استفاده از سیستم کاشت حلزون انجام شد.مواد و روش‌ها: نمونه‌های گفتاری 20 کودک کاشت حلزون شده در دو آزمون نامیدن تصویر و گفتار پیوسته، از نظر تعداد خطاهای تولیدی مورد ارزیابی قرار گرفت و سپس بر اساس مدت استفاده از سیستم کاشت حلزون، در 3 گروه مختلف آزمون‌های آماری جهت تحلیل داده‌ها انجام شد.یافته‌ها: میانگین خطاهای تولیدی در جایگاه‌های مختلف همخوان در کلمه با مدت‌های مختلف استفاده از سیستم کاشت حلزون در آزمون نامیدن تصویر با 004/0 = p در سطح 05/0 = ? معنی‌دار بود. اما در آزمون گفتار پیوسته معنی‌دار نشد.نتیجه‎گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که با هر سال استفاده از سیستم کاشت حلزون، خطاهای تولیدی در سطح تک کلمه به طور معنی‌داری کاهش می‌یابد. اما جهت کاهش معنی‌دار خطاهای تولیدی در گفتار پیوسته، زمانی طولانی‌تر از 3 سال لازم است.کلید واژه‌ها: تولید گفتار، تولید همخوان، گفتار پیوسته، کاشت حلزون، وضوح