بررسی روایی و اعتبار نسخه فارسی آزمون واژه‌یابی ویرایش دوم در دانش‌آموزان

چکیدهمقدمه: یکی از شاخص‌های مهم که به بررسی و ارزیابی زبان می‌پردازد توانایی واژه‌یابی است. ارزیابی‌های رسمی از مرسوم‌ترین راه‌های ارزیابی این توانایی است. آزمون واژه‌یابی ویرایش دوم یک آزمون رسمی می‌باشد. با توجه به این که در کشور ما هیچ ابزار رسمی برای ارزیابی این توانایی وجود ندارد، در این مطالعه روایی و اعتبار این آزمون در کودکان 6 تا 8 ساله شهر اصفهان بررسی شد.مواد و روش‌ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی بود. آزمون واژه‌یابی ویرایش دوم پس از ترجمه و تغییرات لازم بر 140 دانش‌آموز ابتدایی که به طور تصادفی انتخاب شده بودند، اجرا گردید. سپس با استفاده از نظریه سوال پاسخ نتایج تحلیل شد.یافته‌ها: میانگین نمرات واژه‌یابی، درجه دشواری و قدرت تمییز سوالات آزمون محاسبه و نتایج آن اعلام شد. اعتبار آزمون در فرم ابتدایی برابر با 84/0 بود.بحث: میانگین نمرات واژه‌یابی دانش‌آموزان فارسی‌زبان در سطح پایین‌تری نسب به همتایان انگلیسی زبان قرار دارد و این موضوع می‌تواند به دلیل بالاتر بودن درجه دشواری سوالات آزمون برای دانش‌آموزان فارسی‌زبان باشد.