اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباط موثر بر عزت نفس دختران دچار ناتوانی جسمی- حرکتی

مقدمه: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی مهارت‌های ارتباط موثر بر عزت نفس دختران ناتوان جسمی- حرکتی شهر مشهد انجام شد.مواد و روش‌ها: این پژوهش یک طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون تک گروهی بود. 15 نفر به عنوان آزمودنی شرکت داشتند که با روش نمونه‌گیری در دسترس از مرکز فیاض‌بخش مشهد انتخاب شدند. کلیه شرکت کنندگان که با توجه به مولفه سن و جنس و وضعیت تاهل در گروه سنی 15 تا 30 سال، دختر و مجرد بوده‌اند، پرسش‌نامه عزت نفس cooper-smith (cooper-smith self-esteem inventory یا sei) را تکمیل نمودند. آزمودنی‌ها به مدت ده جلسه در جلسات آموزش مهارت‌های ارتباط موثر گروهی شرکت داشتند و پس از اتمام جلسات آموزشی، دوباره پرسش‌نامه عزت نفس cooper-smith را تکمیل نمودند. همچنین به منظور تحلیل داده‌ها از آزمون t همبسته استفاده شد.یافته‌ها: تحلیل داده‌های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت‌های ارتباط موثر با افزایش عزت نفس در آزمودنی‌ها ارتباط معنی‌داری دارد.نتیجه‎گیری: نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد که آموزش مهارت‌های ارتباط موثر باعث افزایش عزت نفس دختران دچار ناتوانی جسمی- حرکتی می‌شود.کلید واژه‌ها: مهارت ارتباط موثر، عزت نفس، ناتوانی جسمی- حرکتی