مقایسه کودکان دارای اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی و عادی در دو مقوله هوش هیجانی و سبک‌های دلبستگی

چکیدهمقدمه: مشکلات و ناسازگاری‌های‌ کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی لزوم توجه بیشتر به این اختلال را روشن‌تر می‌سازد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه هوش هیجانی و سبک دلبستگی در کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی با کودکان عادی بود.مواد و روش‌ها: برای دستیابی به این هدف، از بین مدارس راهنمایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 90- 1389 تعداد 11 مدرسه (1124 دانش‌آموز) به صورت تصادفی انتخاب و پس از شناسایی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی (تعداد = 120 نفر)، تعداد 60 دانش‌آموز دارای adhd (attention deficit-hyperactivity disorder) با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. سپس، پرسش‌نامه‌های‌ هوش هیجانی شوت (seis یا schutte emotional intelligence scale) و پرسش‌نامه پیوند والدینی (parental bonding instrument یا pbi) parker و همکاران را تکمیل کردند، همچنین روش پژوهش حاضر، تحلیلی از نوع علی- مقایسه‌ای (مقطعی) بوده و برای تحلیل داده‌ها‌ از آزمون t استفاده شد.یافته‌ها: میانگین زیر مقیاس‌های‌ هوش هیجانی در کودکان عادی به ترتیب، در تنظیم هیجان و ابراز هیجانی و در کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی، ارزیابی هیجانات دیگران و ابراز هیجانی بیشتر از سایر مولفه‌ها‌ است. میانگین نمره‌ دانش‌آموزان عادی در هوش هیجانی و مولفه‌های‌ آن از میانگین نمره دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی بیشتر است، به این معنی که در تمام این مقوله‌ها‌، بین دانش‌آموزان عادی و کمبود توجه- بیش‌فعال تفاوت معنی‌داری وجود دارد (01/0 > p). میانگین نمره دانش‌آموزان عادی در مقوله‌های‌ مراقبت با محبت مادر و مراقبت با محبت پدر، از میانگین نمره دانش‌آموزان مبتلا به کمبود توجه- بیش‌فعالی بیشتر بود (01/0 > p). همچنین، میانگین نمره دانش‌آموزان مبتلا به کمبود توجه- بیش‌فعالی از میانگین نمره‌ دانش‌آموزان عادی در مقوله‌های‌ کنترل مادر، کنترل پدر و سبک دلبستگی به طور کلی بیشتر می‌باشد (01/0 > p).نتیجه‎گیری: بین کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی و کودکان عادی از نظر مولفه‌های‌ هوش هیجانی تفاوت‌های‌ معنی‌داری وجود دارد. کاربرد یافته‌های‌ این پژوهش و محدودیت‌ها‌ و پیشنهادهای آن مورد بحث قرار گرفته است.کلید واژه‌ها: هوش هیجانی، سبک دلبستگی، اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی