>
Fa   |   Ar   |   En
   شیوع اختلالات شنوایی در کودکان 3 تا 6 ساله مهدکودک‌های شهر همدان  
   
نویسنده حیدری عطا ,راشدی وحید ,رضایی محمد
منبع پژوهش در علوم توانبخشي - 1391 - دوره : 8 - شماره : 6 - صفحه:896 -906
چکیده    چکیدهمقدمه: هر گونه نقص قابل توجه در عملکرد حس شنوایی، مشکلاتی را در برقراری ارتباط و سازگاری با محیط ایجاد می‌کند. هدف از انجام این مطالعه، تعیین شیوع اختلالات شنوایی در کودکان سنین 3 تا 6 ساله مهد کودک‌های شهر همدان در سال 1391 بود.مواد و روش‌ها: مطالعه‌ حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و به روش مقطعی بر روی 345 کودک (185 دختر و 160 پسر) انجام گرفت. نمونه‌گیری به صورت تصادفی ساده بود. پس از تکمیل برگه آگاهی از وجود کم‌شنوایی توسط والدین و مربیان، معاینه اتوسکوپی، آزمون immittance و غربالگری تون خالص صورت گرفت.یافته‌ها: 6/11 درصد حالت‌های ناهنجار مجرای گوش، 6/22 درصد اختلال پرده تمپان، 8/22 درصد تمپانوگرام ناهنجار، 7/28 درصد عدم وجود رفلکس صوتی و 9/11 درصد کم‌شنوایی مشاهده شد. کم‌شنوایی در 3/10 درصد موارد از نوع انتقالی، 3/1 درصد از نوع حسی- عصبی و در 3/0 درصد از نوع آمیخته بود. در 9/11 درصد از کودکان دارای کم‌شنوایی، کم‌شنوایی خفیف تا متوسط مشاهده گردید و هیچ موردی از کم‌شنوایی شدید و عمیق مشاهده نشد. 96 نفر از کودکان (8/27 درصد) نیازمند اقدامات درمانی و 6 نفر (7/1 درصد) نیازمند اقدامات توان‌بخشی بودند. میزان آگاهی والدین و مربیان از وجود کم‌شنوایی به ترتیب 3/2 و 6/1 درصد و در سطح پایینی قرار داشت.نتیجه‎گیری: نظر به وجود درصد بالایی از کودکان نیازمند به اقدامات درمانی، تاثیر اختلالات شنوایی بر یادگیری کودکان در سنین پایین و اهمیت تشخیص و مداخله زودهنگام در موارد وجود کم‌شنوایی، اجرای برنامه‌های توان‌بخشی شنوایی، آگاه نمودن مسوولین، مربیان مهدکودک‌ها و والدین کودکان و انجام دوره‌ای برنامه غربالگری شنوایی در سنین پایین پیشنهاد می‌شود.کلید واژه‌ها: اختلالات شنوایی، غربالگری، کودکان
کلیدواژه اختلالات شنوایی ,غربالگری ,کودکان
آدرس دانشگاه علوم پزشکی همدان, مربی، عضو هیات علمی، دانشکده علوم توانبخشی، (نویسنده مسوول), ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, مربی، عضو هیات علمی، دانشکده علوم توانبخشی، , ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, مربی، عضو هیات علمی، دانشکده علوم توانبخشی، , ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved