|
|
اثر حمل دو نوع کوله در دو ارتفاع قرارگیری (لومبار و توراسیک) بر برخی متغیرهای کینماتیکی دانشآموزان پسر ابتدایی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جدیدیان علی اکبر ,علیزاده محمدحسین ,شیرزاد الهام
|
منبع
|
پژوهش در علوم توانبخشي - 1399 - دوره : 16 - - کد همایش: - صفحه:95 -102
|
چکیده
|
مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر حمل کولهپشتی و کوله اصلاح شده سه محفظه که بار را در جلو و پشت تنه به صورت برابر توزیع میکند، در دو ارتفاع قرارگیری لومبار و توراسیک، بر متغیرهای کینماتیکی شامل زوایای کرانیوورتبرال، تنه، ران و زانوی پسران ابتدایی بود.مواد و روشها: 27 دانشآموز پسر ابتدایی 8 تا 11 ساله، پس از بررسی معیارهای ورود و خروج، در مطالعه شرکت نمودند و پنج تکلیف شامل «راه رفتن بدون کوله (شاهد)، حمل کولهپشتی در ناحیه لومبار، حمل کولهپشتی در ناحیه توراسیک، کوله اصلاح شده در ناحیه لومبار و کوله اصلاح شده در ناحیه توراسیک» را روی دستگاه تردمیل انجام دادند و با استفاده از دوربین پاناسونیک، از سمت راست آنها فوتوگرامتری صورت گرفت. زوایای هدف به صورت کور در نرمافزار تحلیل حرکت kinovea اندازهگیری گردید. آزمون repeated measures anova به منظور مقایسه تکالیف مورد استفاده قرار گرفت.یافتهها: کاهش معنیدار زاویه کرانیوورتبرال (افزایش سر به جلو) در تکلیف حمل کولهپشتی در ناحیه توراسیک نسبت به ناحیه لومبار و افزایش خمش تنه به جلو با حمل کولهها مشاهده شد (0.05 > p) که در کولهپشتی به طور معنیداری بیشتر بود (0.05>p)، اما تفاوت معنیداری در زاویه کرانیوورتبرال در حمل کوله اصلاح شده نسبت به شاهد وجود نداشت (0.05
|
کلیدواژه
|
کولهپشتی، دانشآموزان، کینماتیک، موقعیت کوله، راه رفتن
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی, گروه آسیبشناسی و حرکات اصلاحی, ایران. دانشگاه پیام نورمرکز تهران, گروه علوم ورزشی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی, گروه بهداشت و طب ورزش, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی, گروه بهداشت و طب ورزش, ایران
|
پست الکترونیکی
|
eshirzad@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effect of Carrying Two Types of Packs in Two Heights of Placement (Lumbar and Thoracic) on some Kinematics Variables of Primary Schoolboys
|
|
|
Authors
|
Jadidian Ali Akbar ,Alizadeh Mohammad Hosein ,Shirzad Elham
|
Abstract
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|