ارزیابی شایستگی‌های فرهنگی دانشجویان دانشکده علوم توان‌بخشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

مقدمه: شایستگی فرهنگی یکی از مولفه‌های مهم برای دانشجویان علوم توان‌بخشی به شمار می‌رود؛ چرا که موقعیت شغلی خاصی در مراکز درمانی در برخورد با افراد با فرهنگ‌های متفاوت دارند. هدف از انجام پژوهش حاضر، ارزیابی شایستگی‌های فرهنگی دانشجویان دانشکده علوم توان‌بخشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز بود.مواد و روش‌ها: این مطالعه از نظر ماهیت، کمی و بر حسب هدف تحقیق، کاربردی و از لحاظ نحوه جمع‌آوری داده‌ها، توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانشجویان دانشکده علوم توان‌بخشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز (350 نفر) در سال 1397 تشکیل داد که 184 نفر از آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای ساده و به وسیله فرمول cochran به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع‌آوری داده‌ها، از پرسش‌نامه شایستگی فرهنگی استاندارد که روایی آن از نظر استادان و متخصصان و تحلیل گویه به گویه و پایایی آن با استفاده از ضریب cronbach's alpha تایید شده بود (0.87)، استفاده گردید. جهت مقایسه میانگین ابعاد شایستگی فرهنگی، داده‌ها با استفاده از آزمون‌های همبستگی، t و repeated measures anova مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: شایستگی‌های فرهنگی در بین دانشجویان دانشکده علوم توان‌بخشی دانشگاه شیراز در وضعیت مطلوبی قرار داشت. به این صورت که شایستگی دانش فرهنگی و حساسیت فرهنگی بالاتر از متوسط و شایستگی مهارت فرهنگی در حد متوسط بود. همچنین، شایستگی غالب در بین دانشجویان علوم توان‌بخشی دانشگاه شیراز، شایستگی مهارت فرهنگی گزارش شد. یافته‌ها در ارتباط با اولویت‌بندی شایستگی‌ها نیز نشان داد که مهارت فرهنگی دارای بیشترین اهمیت و حساسیت فرهنگی دارای کمترین اهمیت از نظر رتبه‌بندی بود.نتیجه‌گیری: ضروری است که مسوولان علوم پزشکی اقدامات لازم را در راستای افزایش شایستگی فرهنگی دانشجویان علوم توان‌بخشی به عمل آورند و کارگاه‌های آموزشی جهت ارتقای شایستگی فرهنگی دانشجویان برگزار کنند.