فراگیرسازی معکوس برای دانش‌آموزان با ناتوانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
همتی علمدارلو قربان ,مولایی ارپناهی علی ضامن
|
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1395 - دوره : 6 - شماره : 143 - صفحه:71 -74
|
|
چکیده
|
زمینه: یکی از راه های تحصیل در محیط با کمترین محدودیت برای دانش آموزان با ناتوانی شرکت در طرح آموزش فراگیر است و یکی از انواع روش های فراگیرسازی پاره وقت، روش فراگیرسازی معکوس است. روش فراگیرسازی معکوس به این صورت است که دانش آموزان عادی گاهی اوقات در کنار دانش آموزان با ناتوانی قرار می گیرند تا از طریق تعامل تحصیلی و غیرتحصیلی بین آن ها، به یکدیگر در درک وکنار آمدن با نیازهای همدیگر کمک کنند.نتیجه گیری: در این مقاله پس از ارایه مقدمه ای کوتاه، به تعریف و بیان ضرورت و اهمیت فراگیرسازی معکوس پرداخته، سپس مزایای فراگیرسازی معکوس، روش ها و فنون موثر برای موفقیت فراگیرسازی معکوس و چالش های روش فراگیرسازی معکوس ارایه شده و در پایان نتیجه گیری صورت گرفته است.
|
|
کلیدواژه
|
فراگیرسازی معکوس، دانش‌آموزان، ناتوانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
alizamen58@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|