نقش عاطفه مثبت و منفی و تنظیم هیجانی در پیش‌بینی استرس و رضایت شغلی معلمان کودکان با نیازهای ویژه

زمینه: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تنظیم هیجانی و عواطف مثبت و منفی در استرس و رضایت شغلی معلمان کودکان با نیازهای ویژه بود.روش: 250نفر از بین معلمان آموزش وپرورش استثنایی شهر تبریز به صورت تصادفی ساده انتخاب شده و ابزارهای پژوهش در اختیار این تعداد افراد قرار گرفت که سرانجام 228نفر پرسش نامه ها را تکمیل کرده و برگردانده بودند که از این تعداد 60نفر مرد (میانگین سنی 1/5a±6/40) و 168نفر زن (میانگین سنی 6/5±1/40) بودند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه تنظیم هیجانی، مقیاس عاطفه مثبت و منفی، پرسش نامه رضایت شغلی بری فیلد و روث و پرسش نامه استرس شغلی بود. برای تحلیل داده های به دست آمده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد مولفه ارزیابی مجدد تنظیم هیجانی با استرس شغلی (22/0r=) و رضایت شغلی (24/0r=) همبستگی معناداری دارد (01/0>p)؛ همچنین عاطفه منفی و مثبت با استرس شغلی به ترتیب همبستگی 17/0 و 22/0 و با رضایت شغلی به ترتیب 54/0 و 30/0 دارد (01/0>p).نتیجه گیری: نتایج نشان داد که ارزیابی مجدد به صورت معناداری، استرس و رضایت شغلی را پیش بینی می کند اما سهم آن در پیش بینی پایین است؛ افزون بر این عاطفه منفی به صورت معناداری استرس شغلی را پیش بینی می کند اما در رضایت شغلی هم عاطفه مثبت و هم عاطفه منفی نقش معناداری دارند که به ویژه در رضایت شغلی سهم نسبتا خوبی دارند.

The Role of Negative and Positive Affect and Emotional Regulation in Prediction of Job Stress and Job Satisfaction among Teachers of Students with Special Needs

Background: The purpose of present study was to investigate the role of emotional regulation, positive and negative affect in job stress and job satisfaction among the teachers of students with special needs.Method: Among exceptional education teachers of Tabriz, 250 subjects were selected randomly, and research instruments were given them and among those, 228 teacheramp;rsquo;s instruments where completed and sent back which 60 of participant were male (age mean 40.6amp;plusmn;5.1) and 168 female (age mean 40.1amp;plusmn;5.6). The research instruments included Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), Positive and Negative Affect Scale (PANAS), Berifild and Roth Jab Satisfaction Questionnaire and Job Stress Questionnaire. Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis were used to analysis the data.Results: Results showed that reappraisal strategy of emotional regulation is correlated with job stress (r=0.22) and job satisfaction (r=0.24); also negative and positive affect were correlated with job stress (respectively r=0.17 and r=0.22) and with job satisfaction (respectively r=0.54 and r=0.33).Conclusion: Results showed that reappraisal significantly predict job stress and job satisfaction; negative affect predicts job stress, but both negative and positive affect predict job satisfaction.