|
|
تاثیر همزمان راهبردهای مداخله ای در کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی از نوع تکانشگری (مطالعه تک موردی)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسدی حمید ,کلانتری مهرداد ,حسینی رضی ثریا ,هیربد آرش ,موسوی سیده اقدس
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1394 - دوره : 15 - شماره : 130 - صفحه:5 -12
|
|
|
چکیده
|
اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، اثرات جبران ناپذیری در زمینه تحصیلات، ارتباط با همسالان، والدین و معلمان ایجاد میکند. هدف پژوهش حاضر تاثیر همزمان راهبردهای مداخلهای در کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی از نوع تکانشگری بود. طرح پژوهش به روش تجربی تک موردی از نوع چند خط پایه بود که به مدت 16 جلسه هفتگی در یک دانش آموز پسر مقطع متوسطه کم توان ذهنی اجرا گردید. دادهها با استفاده از مصاحبه بالینی، مقیاس سنجش اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، مقیاس درجه بندی کانرز فرم معلم (1969)، فرم والد(1999) جمع آوری و بر اساس آزمون شاخص تغییر پایا و درصد بهبودی تحلیل شد. نتایج نشان داد تاثیر همزمان راهبردهای مداخلهای در کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی از نوع تکانشگری از نظر بالینی معنی دار می باشد. بنابراین راهبردهای مداخلهای همزمان در کاهش نشانه های اختلال تکانشگری از کارایی و اثربخش لازم برخوردار است.
|
کلیدواژه
|
Intervention Strategies ,Attention Deficit Hyper Activity Disorde ,Symptoms In Type Of Impulsivity ,راهبردهای مداخله ای ,نارسایی توجه/ بیش فعالی ,تکانشگری
|
آدرس
|
دانشگاهی, ایران, دانشگاهی, ایران, آموزش و پرورش استثنایی, ایران, وزارت بهداشت ..., ایران, آموزش و پرورش استثنایی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
hamid_asadi@ymail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|